林宇虹

摘  要：医学院校卫生法规课程思政是将法治理念融入医学人文学科中，让法治思维进入医学生的思维。卫生法规课程思政的特点在于同时体现医学和法学的特点，在课程教学中要注重医德医风教育，弘扬我国传统文化的博大精神，增强中华民族的文化自信。卫生法规课程思政融入点主要有树立对医学专业的自信心；体会医学职业的艰辛和责任感；增强医学生的民族自豪感；帮助医学生树立正确的人生观。当前卫生法规课程思政面临的困境有课程的边缘化、学生的忽视、教师对于课程思政研究不够深入等。对卫生法规课程思政改进完善的建议是改变考核方式，加大平时成绩的比重；转变学生观念，让学生成为课程思政的主力军；提升教师队伍课程思政能力；贴合新文科、新医科的要求。

关键词：卫生法规；课程思政；医德医风；法治理念

中图分类号：Q5-4；G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0074-04

一、“卫生法规”课程思政概述

课程思政是在各类课程的教学过程中，教育主体有意识、有计划、有目的地将认可倡导的道德规范、思想认识、政治观念有机地融入教学之中，通过设置教学环节，转递给受教主体，使其成为符合国家要求的合格人才的教育理念。2020年5月，《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。……