齐庆芳

关键词：移动互联网络环境；学习模式；“互联网+微信平台”；多元评价体系

0 前言

通过对相关文献的回顾和分析，发现在移动互联网络环境下，学生的学习意志力不够坚定，自觉性差，自我约束力不足，导致学习效果差强人意。本研究提出了一系列基于移动互联网络环境的学习模式改进措施。这些改进措施能够优化学习环境，提高学生的学习效果和课堂参与度，培养学生自主学习和终身学习的能力。本研究对于提高学生的学习效果和课堂参与度具有重要意义，并且对于移动互联网络环境下学习模式的研究也具有一定的参考价值。

1 现状调查与分析

1.1 意志力不强，自我约束不足

学生在移动互联网络环境下的学习模式中，普遍存在个人意志力不够坚强，学习动力不足，进而导致学习效率不高，成绩考不理想。从中发现，这部分学生在课堂的注意力分散，不专注，容易受外界事物干扰而分心，导致学习效果的下降。

丰富多彩的互联网信息极大地满足了学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其中，学生在使用互联设备时自我监控能力不强。有时难以抵挡各种诱惑，例如电子游戏、社交网站等，沉迷网络，无法全身心集中精力学习。再有，学生对自己的时间管理不强，缺乏目标设定和计划能力[1]。没有明确的目标，容易对学习失去兴趣，从而影响学习成效。

在移动互联网络环境下的学习模式中，学生的学习效率也需要得到提升。……