李春霞 黄妙鲜 黄海燕

摘 要：传统农具是劳动人民发明创造的生产生活工具，反映了劳动人民的科学素养、创新精神、实践能力，在现代科学教育中仍然具有时代价值，是一种特殊的教育资源。随着农业现代化的发展，传统农耕技术知识体系逐渐失去了传承的条件，关于传统农具的教育价值发掘偏重于器物层面的观赏和体验，忽视其背后的科学素养价值。教师应深入挖掘传统农具中所蕴含的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等科学教育价值，通过探究多样化的科学教育路径，实现传统农具在科学教育中的时代价值。

关键词：科学教育；传统农具；科学素养

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）07-0018-04

传统农具作为中国农业历史发展演变的重要成果，经历了从火石工具到石器、铜器、铁器，再到水力、机械化、智能化的漫长的发展历程，凝聚了劳动人民的科学智慧，具有丰富的科学教育价值。随着农业现代化的发展，传统农具及其制作技艺面临着巨大的冲击。传统农耕技术知识体系逐渐失去了传承的条件，传统农具知识失去了赖以生存的土壤环境［1］77。当下，国家对传统农耕文化开始重视，以丰富的市级农具农业博物馆建设和村级农具展览体验馆建设作为典型的保护措施。目前，传统农具的教育价值发掘主要偏重于器物层面的观赏和体验，往往忽视其背后的科学教育价值。科学教育是传统农耕文化传承与发展的重要途径。……