王立勇 顾宁 王美 刘磊 王慧奇

摘要：针对当前实践教学课程设置等方面存在的问题，如实践课程与专业相关联的企业生产实践环节脱节；在企业的实际需求、生产线工艺状况、产品性能等方面，学生了解不深入。本项目提出开展基于成果导向教育的综合实验课程教学模式改革探索。结合校级实践教学平台的资源与优势，针对本专业综合实践教学课程《能量转化与存储器件设计综合实践》，通过设计与实施储能器件（锂离子电池、光伏电池等）的制备、组装、器件检测与性能分析等实践内容，以此融合基本理论知识、材料设计、材料表征、器件组装、器件性能测试与数据分析等内容，该实践贯穿本科培养全过程。以期实现实践课程与企业相接轨的教学实践环节，且理论知识与实践技能紧密关联。

关键词：实践教学；教学模式改革；成果导向

引言

创新能力培养是本科生素质教育的主要目标之一，贯穿于本科生培养的全过程^[1]。当前阶段，学生的创新意识和能力、分析问题和解决问题的能力必须全面培养。相比较早期本科阶段教育，则更加关注学生对基本知识和实践技能的训练及其综合能力的提升^[2]，其中知识创新和技术创新则显得更为重要^[3-4]。因此，本科生实践教育中开展创新素养培养具有重要的意义。

一、实践教学课程当前存在的问题

合理科学的课程体系是培养学生的重要载体，学生的知识结构、创新能力素养可通过完善的课程教学进行培养^[5]。……