党小娟 刘冬

摘要：新时代、新背景下，工科的概念和范畴也发生了新的变化。傳统工业学科实现了与新科技和新产业的深度结合，新科技和新产业也推动着我国传统工科的升级和改造。自2017年以来，国家教育部积极倡导新工科建设。高校校内创新实践基地建设成为新工科背景下推进学科交叉融合，实现高校创新人才培养的重要途径。本文简要阐述了新工科的概念，分析了，新工科背景下高校校内创新实践基地建设中存在的问题和不足，总结了新工科背景下推进高校校内创新实践基地建设的路径和措施，希望以此助力高校创新实践基地建设，推动高校为社会培养出更多能够符合社会发展需求的新工科人才。

关键词：新工科；高校；创新实践基地；建设；路径

引言

未来社会的进步和经济的发展将更大程度上依赖新一轮的科技革命，大数据、云计算、区块链、人工智能等等新的信息技术已经被非常广泛地应用于社会经济的各个领域，为社会经济的繁荣和发展贡献着新的活力。教育部在新的时代背景下积极倡导新工科，国内的各大高校也积极响应全面推进创新实践基地建设。但部分高校在创新实践基地建设的过程当中也确实存在着一些“重形式轻效用”，创新实践基地功能相对单一，创新力度不足，创新指导教师能力和价值贡献有限等等方面的问题，阻碍着创新实践基地的作用发挥，影响着多学科的交叉和融合。……