党史学习教育背景下高校教学秘书队伍建设探析

2024-03-31赵丽丽李常清

高教学刊 2024年37期

赵丽丽李常清

摘要：目前，各高校党史学习教育已经呈现出常态化、制度化趋势。该文以教学秘书队伍建设为出发点，以党史学习教育为背景，提出教学秘书队伍建设面临的四个方面的问题，探索教学秘书队伍建设的实施路径，探索过程中采用文献资料法、问卷调查法，最终得出四个方面的解决路径，包括增加进修培训机会，提高教学秘书队伍的党性修养；增强全心全意为人民服务的意识，做到心底无私天地宽；提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识，探索新的教学管理路径；发挥榜样和模范先锋作用，激发教学秘书队伍的使命感和责任感，使得教学秘书队伍在思想上和行动上保持高度一致，全面提升教学秘书队伍综合素养。

关键词：党史学习教育；教学秘书队伍建设；服务意识；党性修养；教学管理

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）S1-0085-04

Abstract： At present， the Party history learning and education activities in various universities have shown the trend of normalization and institutionalization. This paper takes the construction of the teaching secretary team as the starting point， takes the Party history learning and education as the background， puts forward four aspects of the problems faced by the construction of the teaching secretary team. The study explores the implementation path of the construction of the teaching secretary team， uses the literature method and questionnaire survey method in the exploration process. This paper finally comes up with four solutions， including increasing training opportunities， improving the Party spirit of the teaching secretary team， enhancing the consciousness of serving the people wholeheartedly， making the heart selfless and the world wide， enhancing the consciousness of tenacious struggle and unremitting struggle， exploring new teaching management paths， and giving play to the role of example and model pioneer. This stimulates the teaching secretary team's sense of mission and responsibility. The purpose is to make the teaching secretary team maintain a high degree of consistency in thought and action， and comprehensively improve the comprehensive quality of the teaching secretary team.

Keywords： Party history learning and education; teaching secretary team construction; service consciousness; Party spirit cultivation; teaching management

中共中央辦公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》中强调，“要把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，不断开创党和国家事业发展新局面”①。

我们的党为什么能够成功，党的历史为什么是最生动、最有说服力的教科书，这其中蕴含着什么，通过学习我们党的历史，在将来干事创业的过程中，我们才能从中汲取力量，继续将党的历史作为成功的精神密码。学好党史、用好党史不是一朝一夕的事情，要持续化、常态化，贯穿我们的一辈子。当前，全党开展党史学习教育已掀起高潮。广大党员干部按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，在自己的工作岗位上，将党史理论与实践相结合，实现了工作与党史学习教育相互促进。

当前，在党史学习教育中，教学秘书是起到重要作用的队伍。教学秘书是指负责教学管理、协助教师进行教学活动和管理工作的专业化队伍，他们承担着教师和学生之间的沟通桥梁和教学管理工作。因此，在党史学习教育中，建设一支高素质的教学秘书队伍至关重要。

首先，教学秘书队伍建设要注重思想政治素质的提升。教学秘书作为教师与学生之间的桥梁和协调者，他们的思想政治素质必须符合党的要求，能够正确引导学生，传达正确的党史学习教育思想。

其次，教学秘书队伍建设要注重专业能力的提升。教学秘书需要掌握一定的教学管理知识和技能，具备较强的组织协调能力和沟通协调能力。他们还要熟练掌握各种办公软件和教学平台，以便更好地协助教师完成教学管理工作。

再次，教学秘书队伍建设要注重培养团队合作意识和能力。教学秘书通常需要与教师、学生、行政管理部门等多个群体进行沟通协调工作，需要具备良好的团队合作意识和协作能力。因此，在队伍建设中要注重培养教学秘书之间的协作意识和团队精神。

最后，教学秘书队伍建设要注重实践锻炼。实践锻炼是提升教学秘书队伍能力的关键，可以通过组织实习、实战演练等方式进行。这样可以帮助教学秘书在实践中不断提高自己的工作能力，逐渐成长为高素质的专业化队伍。

由此可见，教学秘书队伍建设在党史学习教育中具有重要意义。要注重思想政治素质、专业能力、团队合作意识和实践锻炼的培养，不断提升教学秘书队伍的素質和能力水平。

所以，作为新时代的教学秘书要充分认识到党史学习教育的重要性，要将党史学习教育与教学秘书工作相结合，用理论指导实践，在实践中探索、进步，形成新的理论。另外，还要充分认识到，只有好好开展党史学习教育，方能树牢初心使命和继承好党的优良传统，继而开展良好的师德师风建设，树立正确的服务意识，提升管理与服务的能力，在工作岗位中充分发挥热量，实现自己的人生价值和职业理想。

一党史学习教育的重要意义

（一）党史学习教育常态化、制度化

重视党史学习教育是我们党的优良传统。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”建党百年来，中国共产党始终重视对自身历史的学习，并在总结历史经验中推进党的事业不断前进②。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求”③。这就说明了党史学习教育是当前和今后一段时期的重要政治任务。

因此，教学秘书队伍开展党史学习教育，并且坚持学习制度化、常态化，是加强教学秘书队伍思想建设、行动建设的必然要求，是落实党的任务、执行党的决定的必然要求，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。加强党史学习教育对教学秘书队伍整体素质的提高、教学质量的提升，以及教学改革的效率的提高具有重要价值引领作用和实际意义。

（二）党史学习教育有利于高校教学秘书队伍筑牢意识形态阵地

通过学党史能够进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉将党史学习教育与意识形态工作结合起来，把学习教育的成效转化为工作动力，不断提高自身政治素养和业务水平。作为高校教学秘书只有深入学习党史，真正理解党的一百年来经历的血雨腥风，“江山就是人民，人民就是江山”的真理，守住初心和使命，保持与人民群众的血肉联系，在实际工作中担当作为，树立良好的服务意识，为师生办实事，为师生谋幸福，解决师生在教学和学习活动中的各项困难。这样才能够从根本上筑牢意识形态阵地，进而激发教学秘书队伍的工作热情，守住初心，践行使命，勤勤恳恳，任劳任怨，保持与师生的血肉联系，提升自身的综合素养，更好地完成工作。

（三）推进党史学习教育是教学秘书意志品质的必然要求

开展党史学习教育，要深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，把握党史学习教育要求，做到学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行。作为高校教学秘书要深刻理解这些要求与实际工作的密切联系，要通过党史学习教育，深化对党的性质、宗旨的认识，牢牢把握“一切为了人民，一切依靠人民”的理论，不断增强师生的获得感、幸福感、安全感，把党史学习教育成效转化为工作动力，深刻理解办实事、开新局的意义。高校教学秘书的工作性质具有综合性、及时性、协调性和服务性，其中服务性是根本属性，是指教学秘书工作要服务于教学、服务于教师、服务于学生，它是教学秘书工作的起点和终点，也是工作的本质宗旨。这就要求教学秘书要不断进行“一切为了人民，一切依靠人民”理论的学习，加深感悟，培养良好的责任和担当意识，牢记民族谋复兴的使命，在平凡的工作岗位上，保持与人民群众的血肉联系，具备良好的服务精神和开拓创新精神，这是教学秘书必备的意志品质。

二党史学习教育背景下进行教学秘书队伍建设面临的问题

（一）党性修养薄弱，缺乏进修、培训的机会

教学秘书岗位工作繁忙，既有一些简单机械的劳动，也有复杂的需要统筹协调、综合服务的事项。工作的忙碌决定了教学秘书们不能抽出精力来进修、学习，在工作中表现为党性修养薄弱，业务能力欠缺等现象，在信仰之基、精神之钙、思想之舵方面有些欠缺，再加上很多高校竞聘教学秘书岗位时对专业不设限制，入岗前也没有经过业务培训，需要边学习边工作，因此，教学秘书队伍缺乏统一的培训，思想根基不够牢固。

（二）教学秘书队伍不稳定，与人民群众的血肉联系不够紧密

教学秘书是高校教学管理的基层队伍，对高校教学质量的提高和教学改革的落实具有重要的作用。目前，高校教学秘书队伍存在很多不稳定的因素，比如岗位晋升问题、工资待遇问题、进修问题等，导致教学管理人员不能充分地在思想上筑牢服务意识，虽然也能够做到关注师生，关心师生，但是没有从根本上树立全心全意为人民服务的意识，做到心底无私天地宽，没有多角度、全方位地了解师生情况，没有充分发挥管理层的桥梁作用，不能始终如一地保持与人民群众的血肉联系。

（三）面对风险时缺少探索和创新精神

目前，高校教学秘书队伍的综合素质参差不齐，再加上工作繁琐，事务性、沟通协调性强，导致教学秘书队伍在管理工作中很难有心思去创新和探索。有些具有工作经验的教学秘书在工作中存在因循守旧的习惯，缺乏斗争精神、斗争历练、斗争意志和斗争本领。新入职的教学秘书还需要继续成长，摸索工作方法，缺少开拓前进的勇气和力量。总之，大部分人不具有面对风险时提出新观点新看法的探索精神和创新精神。

（四）实际工作中缺少榜样的力量

目前，我国每年都会涌现出一大批榜样人物，他们分布在各行各业，他们的执着奉献、爱岗敬业精神激励着他们的同行，不少人纷纷向榜样人物学习。在高校教学管理队伍中缺少榜样人物，没有树立起一批拥有甘于奉献的态度，能够淡泊名利、不畏辛劳、细致耐心的教学管理人员，因此，教学管理队伍中有不少人思想根基不够牢固，对待工作没有充分调动起自信心和积极性，从而影响教学秘书队伍素质的提高。

三党史学习教育背景下教学秘书队伍建设的实施路径

（一）增加进修培训机会，提高教学秘书队伍的党性修养

高校教学秘书队伍建设要紧跟时代步伐，在党史学习教育背景下，提升政治素质，更新思想观念，是必然选择，也是必经之路。各高校应广泛开展学习培训活动，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉用党的理论创新成果武装头脑，全面贯彻执行党的路线方针政策，激发教学秘书的工作热情，解放思想，认清形势，实现从思想上跟党走到行动上跟党走的过渡，提高教学秘书队伍的党性修养。另外，可以通过去高等研修班进修的机会，通过实践、调研、再实践的方法，将新的工作理念和工作方法运用到实际工作中，实现以党的思想为指导，先进的管理理念为方向，教学秘书队伍综合素养高质量提高为目标的进修培训。

（二）增强全心全意为人民服务的意识，做到心底无私天地宽

习近平总书记指出，“守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，做到心底无私天地宽”。服务意识是教学秘书工作的根本意识，在工作中要坚持服务育人，树立服务至上的管理理念。这就要求教学秘书要通过党史学习教育，感悟并崇尚一代代优秀共产党人在革命、建设、改革进程中，展现出来的为维护人民利益而不怕牺牲、不怕吃苦、不怕吃亏的崇高品德，坚守并践行全心全意为人民服务的根本宗旨，关注师生，关心师生，尽最大努力解决师生的困难，做好沟通协调工作，为教学的顺利开展提供良好的环境。在工作中，以不忘初心、牢记使命，始终保持与人民群众的血肉联系为引领，以多角度、全方位地了解师生情况为基础，比如开展问卷调查、线上线下工作相结合、谈心谈话等方式全面细致地了解；以科学合理地分析为方法；以高度的责任感和服务意识为根本，努力做好服务好教师、服务好学生、服务好教学的“三个服务”宗旨。

（三）提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识，探索新的教学管理路径

学史明理、学史增信、学史崇德和學史力行是党史学习教育的重要理论，学史力行指的是“探索的是规律，启示的是当下，烛照的是未来”④。我们回顾历史是要总结历史经验，把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。我们要通过党史学习教育，发扬斗争精神、加强斗争历练、坚定斗争意志和提高斗争本领，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，不断开创新局面。目前，高校教学秘书队伍中不乏有职业倦怠现象，大多是因工作中的情绪不能释放、事务繁杂、晋升通道不明确等因素，因此教学秘书队伍需要发扬斗争精神，提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识，才能更好地完成工作，而不是为回避今天面临的困难和问题寻找借口。这些意识的培养，通过党史学习教育可得到进步和提升。只有在思想上统一，才能在行动上落实。以党的先进思想、历史经验和规律为力量，提升教学秘书的工作激情，改善观念、加强历练，发现工作中的美，探索新的管理路径，实现教学秘书队伍思想意识上的提升。

（四）发挥榜样和模范先锋作用，激发教学秘书队伍的使命感和责任感

我们站在建党百年开启新征程的历史起点上学习党史，从中体会革命道路的曲折和胜利的来之不易，感受革命先烈崇高的精神境界和理想追求，能够增强党员干部的使命感和责任感，获取精神鼓舞、升华思想境界、陶冶道德情操、完善优良品格、培养浩然正气和强化内心信仰，坚定永远跟党走的理想信念，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。这些革命先烈的精神境界和理想追求之所以为我们称赞，是因为他们的事迹被记录下来且广为流传，我们在学习这些英雄模范事迹时要重点感悟他们的思想境界和党员干部的使命感和责任感。因此，高校可以此为导向，通过党史学习教育授予一批年度“最美教学秘书工作者”称号的教学秘书为榜样，激励其他队伍成员以更高的责任感和工作热情投入到工作中。这些榜样务必具备较高的政治觉悟、高尚的思想品德、良好的服务意识和职业道德，具有甘于奉献的态度，能够淡泊名利，不畏辛劳，细致耐心地为师生提供优质的教学服务。只有这样才更具有说服力和指引性。另外，针对教学秘书群体还要有相关考核和评价制度，可与日常考勤、同行评价、教研科研等项目挂钩进行考评，设立不同等级的考核评价体系，针对考评结果给予荣誉和奖金的鼓励，这样的考评机制能实现在思想上和行动上促进教学秘书队伍综合素质的提升。

四结束语

总结以上，笔者认为，教学秘书务必要做到以下几点，才能真正实现整体素质的提升、实现党史学习教育与工作的紧密结合：①要在学党史中锤炼对党忠诚的政治品格，始终坚信党的事业的崇高，始终坚定对党的信念，始终坚守共产党人的精神高地；②在学党史中涵养清廉自守的道德情操，时时、处处、事事做到清正廉洁、襟怀坦白、光明磊落；③在学党史中传承乐于奉献的崇高精神，以革命先烈为榜样，大力弘扬为党和人民的事业不计得失、不求回报、真诚无私、敢于担当和不怕牺牲的奉献精神。

教学秘书队伍建设是高校教学质量提升的重要实践者，是确保教学正常运行的实施者，教学秘书队伍建设是教学服务质量提升的关键环节。新时代教学秘书队伍建设务必紧跟党的步伐，以党的思想为指引，以服务师生为方向，增强岗位责任感；以先锋模范为榜样，正向激励，科学评价；顽强拼搏、不懈奋斗，保证正确的工作方向，科学的工作方法，提高党性修养的同时，增加培训进修，使得教学秘书队伍在思想上和行动上保持高度一致，全面提升教学秘书队伍综合素养。

注释：

① 关于推动党史学习教育常态化长效化的意见[EB/OL].https：//baike.so.com/doc/30094773-31716261.html.

② 党史学习教育重在实现常态化制度化[EB/OL].http：//www.rmlt.com.cn/2021/0701/617737.shtml.

③ 习近平在党史学习教育动员大会上强调学党史悟思想办实事开新局以优异成绩迎接建党一百周年[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2021-02/20/c_1127120082.htm.

④ 牢牢把握黨史学习教育要求[EB/OL].http：//dangshi.people.com.cn/n1/2021/0611/c436975-32128565.html.

参考文献：

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