陈丹丹

(江苏省苏州工业园区唯亭学校,江苏 苏州 215000)

当前,在初中化学实验教学中还存在一些问题,如,实验教学以教师演示为主,学生不能清晰地看到实验现象;受资源限制影响,学生没有机会自己动手操作,这些都极大地影响化学教学的质量.现阶段随着实验技术的发展,市场上推出的“仿真物理实验室”软件能够较高程度地仿真实验现象,呈现精准的实验数据,解决传统化学实验教学中受其他因素影响而无法顺利开展的问题,为化学实验教学领域注入新动力.

1 初中化学课堂中虚拟实验室运用的优势

1.1 激发学生学习热情

在课堂中运用虚拟实验室可视化教学的模式进行化学实验教学,能够让学生“身临其境”,建立对化学知识学习的热情[1].

1.2 借助信息技术创建虚拟实验情境

为了提升初中生化学学习的热情,加强学生们对化学抽象知识的理解与运用,体会人们生活工作中化学知识的重要性,教师往往在化学课堂中运用可视化技术创建虚拟实验室,为学生创建化学教学情境.

2 虚拟实验室辅助化学实验教学的设计

2.1 教学设计原则

第一,综合性原则.教师设计教学的时候,不但要思考教学目标与教学内容,还要考虑教学对象.教师可以带领学生针对一个实验开展不同形式的实验,然后对实验结果进行比较.教师还可以使用知识迁移的方法,将以往实验的方法迁移到新的实验中,让学生能够综合运用实验知识解决化……