谢洁琼

(龙岩市教育科学研究院,福建 龙岩 364000)

随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用越来越广泛.信息技术不仅改进了人们获取知识的方式,也对教育教学产生了深远的影响[1].在此背景下,在传统的数学教学中如何培养学生的核心素养成为一个亟待解决的问题[2].本文旨在从信息技术的角度探究初中数学核心素养的培养,为教师提供有效的教学策略和方法.

1 信息技术对初中数学教学的积极影响

信息技术在初中数学教学中发挥了积极的作用,对培养学生的核心素养起到了推动作用.信息技术对数学教学的积极影响主要表现在以下几个方面.

1.1 提供多样化的学习资源

信息技术使学生可以通过网络获取到丰富多样的数学学习资源,如教学视频、网上习题、模拟数学实验等.传统的教材和课堂讲解有时无法满足所有学生的学习需求,而信息技术带来了更广阔的数学学习领域[3].学生结合自身的喜好和学习情况可以在各类学习资源中自主选择,有针对性地进行学习.这些多样化的学习资源不仅可以提升学生对学习的热情度,让学生对数学拥有更强烈的好奇心,还可以激发学生的学习自主能力.

1.2 辅助创造思维的培养

信息技术工具在初中数学教学中的应用,可以帮助学生更加直观地理解数学概念和定理.例如,计算机绘图软件可以实时呈现数学图形的变化过程,帮助学生通过可视化方式深入理解……