教学改革探索

1. APOS理论视角下的初中数学概念教学
   ——以三角形概念教学为例
2. 指向问题解决能力培养的小学数学学习方式改进策略研究
3. “读思达”教学法下的小学数学高效课堂教学模式探讨
4. “双减”背景下初中物理微说题作业实践探讨
5. 核心素养下初中物理“情境+体验式”教学模式创新与实践
6. 基于核心素养的初中物理有效作业设计方法探究
7. STEM理念下开展物理综合实践活动的研究
8. 论如何做好初中物理与小学科学的有效衔接
9. 指向情感态度价值观原始物理问题的教学研究
10. 新课标背景下初中化学课堂的优化策略
11. 宏观辨识与微观探析视角的初中化学教学研究
12. 以“情”引“趣”创建高效初中化学课堂
13. 初中化学课堂小组合作学习模式的构建探索
14. 找准“支点” 优化初中化学教学生态
15. 初中化学课堂中“概念图”的运用路径
16. 微视频辅助初中生物教学的研究
17. 探究问题驱动式学习在初中生物教育中的应用与效果

教学设计与教学策略研究

1. 基于深度学习视域下“一题一课”的单元复习教学模式探究
   ——以人教版初中数学九年级上册“圆”的复习教学为例
2. 个性化学习路径下的初中数学校本作业的设计与实施研究
3. 新课程改革背景下的初中数学大单元教学的研究与应用
4. 初中数学深度学习的现状及优化策略
5. 单元整体视角下的初中数学作业重构
6. 项目式学习在初中数学教学中的应用
   ——以苏科版初中数学八年级上册“一次函数”教学为例
7. 前置性学习在课堂上的应用思考
8. 单元整体教学视域下的小学数学作业设计
   ——以人教版五年级下册“分数的性质与意义”为例
9. 初中物理教学中大单元整体教学法的应用策略分析
10. 深度思考在学科核心素养培养中的实践应用
    ——以初中物理“二力平衡”教学为例
11. 生活资源在初中物理教学中的有效运用研究

能力培养与思维创新

1. 初中数学教学中培养学生应用问题解决能力的有效策略
2. 基于跨学科综合视角下的初中数学核心素养的培养与评估
3. 水平划分视域下初中生几何直观能力的培养策略
4. 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
5. 化繁为简 以简驭繁
   ——初中数学教学中数学模型思想的培养与渗透
6. 完善数学知识体系 培养数学核心素养
   ——2021年广东省中考数学第25题难点分析及教学启示
7. 信息技术背景下初中数学核心素养的培养探究
8. 核心素养视角下学生运算能力的培养策略分析
9. 初中数学教学中培养学生动手操作能力的实践与思考
10. 信息技术环境下初中数学核心素养的培养
11. 初中生物教学中学生环保意识的培养探讨

思路·方法·技巧

1. 等腰三角形的存在性问题探究
   ——以2017年贵州省安顺市中考数学第26题为例
2. 中考二轮复习微专题探究
   ——含参数的二次函数中对称轴、区间、函数值之间的关系探究
3. 数形结合思想在初中数学解题中的应用
   ——以“二次函数与几何图形”问题为例
4. 巧用数学思想解决初中数学函数问题
5. 巧用构造法解答数学难题
6. 探究解题策略 内化数学思想
   ——例谈中考数学压轴题的解题策略
7. 思维画像突破复习课顽疾
   ——以“浮力”复习为例

实验研究与探索

1. 问题的表面特征对解决方法类比迁移的影响实验研究
2. 教师的得力助手
   ——虚拟实验室——初中化学课堂中可视化教学的运用