曹金娥

(甘肃省清水县松树镇椅山附中 ,甘肃 天水 741400)

化学是研究物质组成、结构、性质、转化及应用的一门基础自然科学,它注重实践性与发展性,强调学生的科学素养和科学探究能力的发展.随着时代的发展,化学已经成为初中阶段的核心学科,影响着学生综合素质的提升.在课程改革背景下,新课程标准的实施为化学教学提供了新的方向,因此教师要围绕新课标要求,积极探索优化化学课堂的策略,以推动学生化学能力的全面发展.

1 新课标背景下初中化学教学优化的必要性

第一,学生的发展性要求.学生是课堂学习的主体,他们的投入度与自主性决定着课堂的效果,尤其是初中学生,自主性强,对科学能力和社会生活有着极大的发展和体验需求.学生最终是要走向社会,是需要发展良好的改造社会、适应社会的能力的,因此应当从学生发展的角度进行教学变革优化.

第二,学科的综合性要求.化学学科是一门理论结合实践的学科,具有很强的综合性,需要学生掌握知识、提升技能、发展全面的科学素养.因此,化学课堂就不能只依靠死记硬背,应当从实践着手,在亲身探索中培养学生的综合能力.

第三,教育的本质性要求.教育要回归本质,这是课程改革的根本目标.而教育的本质就是回归生活、回归社会,让学生拥有适应社会和生活的能力.由此,化学教学就不能脱离生活,应当与生活、与社会紧密关联,引导学生学会利……