陈小军

(江苏省扬州市江都区武坚中学,江苏 扬州 225000)

STEM教育的理念源于对不同领域的教学融合,它更加强调将多种学科结合起来,以培养学生全面发展.通过物理综合实践课程,我们可以将STEM教育理念融入初中物理学习中,让学生们在实践中体验工程问题的技术革新,深刻理解多学科在日常生活中的应用,从而激发他们的创新思维,提升他们解决问题的能力,达到最佳的教育效果.

1 创设情境,调动心理内驱

1.1 问题情境,形成认知冲突

物理学科的学习需要学生理解物理概念并掌握物理规律,但是无论是基于日常生活中的经历,还是凭借个人的理解,学生总会存在一些不合理的认识,这些认识会妨碍学生正确理解物理概念.先入为主的观念很难被改变,教师需要密切关注学生的学习反馈,以便更好地理解他们的想法,并采取适当的措施来改变他们的思维方式,从而提高他们的学习成果.情境教学是一种非常有效的方法,它可以通过引入相关的情境来激发学生进行思考,帮助他们更好地理解所学内容,并在学习中不断完善自己的知识结构.

例如,在学习“斜塔上的实验”时,教师可以通过问题情境引发学生思考,教师将乒乓球和网球放置在相同的高度,让学生进行思考,并猜测哪个球会先掉落.在这种情况下,许多学生可能会认为网球先掉落,但实际上,这种想法是不正确的.教师可以适时地引入伽利略的比萨斜塔实验,通……