谢善芳 李洁瑛

（广州市启明学校 广东广州 510507）

学校、家庭与社区一体化教育助力学生成长，是目前教育界探索的一种教育方式。视障学生由于视觉障碍，出行不方便，大多同学也是在学校住宿，长期处于一种封闭式的学习和生活，对其自身的发展和未来融入社会非常不利。[1]学校与社区共建协同育人，有效地增进视障学生与社区的互动，有利于视障学生了解社区的人和事，提高视障学生的综合素养和生活适应能力，最终有助于视障学生融入社会，回归主流。为此，我校积极联系各行各业，挖掘社区各种教育资源，开展形式多样的社区融合实践活动。[2]

一、深挖城市公共资源，拓宽视障学生的知识广度和深度

（一）联谊南航、空军，体验飞行乐趣。摸一摸，坐一坐飞机——对于相当部分的视障学生而言都是奢望，他们大都来自相对贫困家庭。对此，我校团委与中国南方航空公司共同筹划了“携手启明学子，共筑航天飞行梦”的共建活动。南航飞行员来到启明课室里，与同学们畅谈蓝天世界的快乐。学生第一次近距离与飞行员接触，感受飞行员们的阳光帅气，心情非常激动。飞行员们生动幽默地介绍飞机的结构和功能，飞行员的职责和飞机出现的各种状况及紧急处理等，并耐心解答学生对航空和飞行提出的千奇百怪的问题。学生们触摸南航B-6136型民用飞机模型，用心感受了“升力”这一神奇的力量。

学校团委还联系南部战区的空军部队，组织学生参观空军机场。……