郭德水

（漳州职业技术学院 继续教育学院，福建 漳州 363000）

“十四五”时期，我国进入高质量发展新阶段，教育的地位更加凸显，同时也面临着新的挑战和更高要求[1]。终身教育的发展需要构建服务全民终身学习的现代教育体系。因此，在“十四五”期间，构建服务全民终身学习的现代教育体系所面临的重要问题是终身教育的数字化应用。社区教育作为终身教育体系的重要组成部分，探索社区教育的数字化转型发展，已成为新时代实现终身教育内涵式发展的必然要求。本文以漳州市数字社区教育学院的建设为例，探讨社区教育数字化转型发展。

一、数字化技术赋能社区教育发展

社区教育是为社区居民提供教育服务的一种形式。它的目标是满足社区居民的学习需求，促进社区居民综合素质的提高和社区的发展。社区教育注重实践性和针对性，内容包括语言、文化、健康、科技、职业培训等方面。社区教育的特点是贴近生活、贴近社区、贴近群众，具有开放性、多样性、灵活性和自主性等。社区教育的实施需要政府、教育机构、社区组织和居民等方面的合作，需要建立完善的管理机制和评估体系来保障其有效性和可持续发展。

数字化技术利用计算机、网络技术对信息数据进行处理、传输和存储。数字化技术包括VR、AR、人工智能、云计算、物联网、区块链等，这些技术近年来取得了新的进展，使得人们可以更加高效地处理各种信息和数据，让生活变得更加便捷。……