韦银幕 蓝欢玉 蒋玉芳

（广西现代职业技术学院，广西 河池 547000）

虚拟仿真课程是高校计算机专业的创新类课程，也是一门技术性课程。虚拟仿真技术结合了大数据和人工智能等新技术，为教育领域带来了许多创新和发展。在虚拟仿真中收集到的大量学习数据可以通过大数据分析进行处理和分析[1]。借助大数据分析技术，可以深入挖掘学生的学习行为和趋势，提供个性化的学习支持和反馈。同时，还可以通过对学习数据的分析，识别学习过程中的模式和规律，优化课程设计和教学策略。

一、虚拟仿真课程教学现状分析

当前，基于大数据的个性化学习已经成为教育发展的趋势。虚拟仿真技术通过收集学生的行为和反馈数据，结合大数据分析和机器学习算法，为学生提供个性化的学习体验。系统根据学生的学习进度、兴趣和能力，定制符合其需求的学习内容，使人工智能技术应用于虚拟仿真中的教学辅助与评估。通过自然语言处理和机器学习等技术，智能系统能模拟教师的工作，并根据学生的情况提供实时的辅导和反馈[2]。此外，系统还通过对学生在虚拟环境中的表现和决策进行评估，提供准确的学习评估和反馈。大数据和人工智能技术也能与虚拟现实（VR） 和增强现实（AR） 相结合，创造更多沉浸式和真实感的学习体验。通过VR 和AR 技术，学生能身临其境地参与虚拟环境中的学习活动，获得更直观的实践性体验。人工智能可以分析虚拟环境中的学习数据，通过智能算法实时调整虚拟体验，提供个性化的学习支持。……