广东省深圳市宝安区西湾小学

钟素霞

英语是一门交际性质的工具学科，它和汉语一样需要交流的环境，需要源于学生的真实生活。根据小学生的年龄特点和心理特征，他们的交流需要建立在生动形象的可视环境基础上。在情境中学习英语尤为重要，而课本剧就是建立在这一基础上，是对情境教学法的拓展与延伸。因此，在英语课堂上，教师往往让学生扮演各种不同的角色进行情境表演，但实际效果往往不够理想。那么，如何让课本剧在小学英语课堂教学中运用得更加有效呢？

一、课本剧是什么

课本剧是不同于戏剧的一种课堂教学形式，教师依据英语教材，在研读教材、整合教材的基础上，充分发掘教材中的活动因素，将课本中的内容改编成贴近学生日常生活、符合时代要求的内容健康的英文剧本。在整个课本剧活动过程中，小组成员是合作伙伴，教师是导演，学生是演员，教室是舞台。课本剧的教学形式在英语课堂上为学生创造了充分表达的机会，学生用他们喜爱的方式——表演，去说、去编、去演，以提高英语综合能力。

沪教版小学英语教材每一册的每个单元都由5~6 个板块构成，Say and act/Enjoy a story 作为其中一项，承载着深化单元主题、拓展单元内容、引领趣味阅读等功能。该板块有对话、情节、场景，易于被教师改编成课本剧。学生通过阅读、自编、自排、小组表演一系列活动，丰富了生活经验，了解了文化，感悟了文本深意，体会到了课本剧表演的乐趣。……