景立兵

摘要：语文教育作为小学教育的重要组成部分，对于学生的综合发展起着至关重要的作用。本文通过对小学语文教育的核心价值进行探析，分析语文教育的实践方法和策略，并对如何提高小学语文教育质量提出一些建议。研究结果表明，小学语文教育的核心价值在于培养学生的语言表达能力、文化素养和创新思维能力。

关键词：语言表达能力 文化素养 创新思维能力

引言：小学语文教育是培养学生语文素养和综合能力的重要环节。语文教育不仅仅是教会学生读书写字，更重要的是培养他们的语言表达能力、文化素养和创新思维能力。探讨小学语文教育的核心价值和有效的实践方法，提高教育质量，对于培养学生的综合素质具有重要意义。

一、培养学生的语言表达能力

培养学生的语言表达能力是小学语文教育中的核心任务之一。在语言表达能力的培养过程中，教师扮演着关键的角色。其实，语言表达能力的培养应该贯穿于整个语文教学过程中，既包括课堂教学，也包括课外活动。首先，课堂教学是培养语言表达能力的重要场所。教师可以通过多种方式激发学生的语言表达欲望。同时，在课堂上要给予学生充分的表达机会，鼓励他们勇敢地说出自己的想法。对于文学作品的阅读，可以引导学生进行细致的感受和揣摩，通过口头或书面表达的方式展示自己的理解和感受。其次，课外活动也是培养语言表达能力的重要途径。学生可以参与朗读比赛、演讲比赛、辩论赛等各种语言表达的竞赛活动，提升自己的口头表达能力。教师可以引导学生写作不同类型的文章，例如叙事文、说明文、议论文等。同时，要注重培养学生的写作技巧和思维能力，帮助他们学会清晰地表达自己的观点和感受。通过这样的努力，学生的语言表达能力将得到有效的提升，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。[1]

二、培养学生的文化素养

文化素养是指个体对文化的理解、欣赏和参与能力，是一个人在文化领域中的修养和素质。培养学生的文化素养有助于他们更好地理解和欣赏各种文化形式，提高他们的审美能力和文化修养。首先，学校应该注重培养学生的文化意识。通过开设文化课程和丰富多样的文化活动，学生可以了解到不同的文化背景和传统，增强对中华文化的认同感和自豪感。其次，学校应该注重丰富学生的文化知识。学生应该学习到各种文化的基本知识，包括历史、艺术、音乐、文学等方面的知识。这样可以拓宽学生的视野，提高他们的文化素养。最后，学校应该注重培养学生的文化能力。这样可以培养学生的审美能力和创造力，提高他们的文化素养。总之，培养学生的文化素養是教育的重要任务，学校应该注重培养学生的文化意识和文化能力，以提高他们的文化修养和素质。

三、培养学生的创新思维能力

创新思维能力是指个体在面对问题和挑战时，能够灵活运用知识和技能，提出新颖的观点和解决方案的能力。培养学生的创新思维能力有助于他们在未来的工作和生活中更好地应对变化和挑战。首先，学校应该注重培养学生的观察力和思考力。学生应该学会观察和思考问题，发现问题的本质和潜在的解决方案。其次，学校应该注重培养学生的批判性思维能力。学生应该学会质疑和评估信息，分析问题的各个方面，从而提出创新的解决方案。总之，培养学生的创新思维能力是教育的重要任务，学校应该注重培养学生的观察力、思考力、批判性思维能力和合作沟通能力，以提高他们的创新能力和竞争力。[2]

结语：小学语文教育的核心价值在于培养学生的语言能力、思维能力和文化素养。教学过程中，教师需有效结合教学内容和生活实际，追求语文教育的核心价值，通过实践训练，提高学生的综合素质和发展潜能。

参考文献：

[1]王坚毅.小学语文核心素养价值的引领作用研究[J].小学生作文辅导（上旬），2017（12）：4-5.

[2]张玲.小学语文核心素养的内涵、困境及培养路径探索[J].课外语文，2020（03）：89-90.