刘全

摘要：以核心素养为引导的高校体育教学改革符合新时代我国高校体育高质量发展需求，具有促进大学生德智体美劳全面发展的重要价值。采用文献资料、逻辑分析、参与观察等研究方法对高校体育教学改革路径进行探析。研究认为：高校应健全高校体育教学管理体系，落实改革制度保障；创新高校体育教学模式，提升体育教学质量；完善高校体育教学平台建设，营造“人人运动”的文化氛围；优化高校体育教学教师梯队，推动改革深度与广度，以实现核心素养对于新时代高校体育教学的育人要求。

关键词：核心素养；体育教学；人人运动；教师梯队

自从我国高等教育转型以来，核心素养引导下的高校育人目标更加清晰，更加明确。而作为高校教育重要组成部分的体育教学改革和发展方向更需要核心素养的指引[1]。高校体育教学是促进大学生全面发展、高校人才培养的重要组成部分，在帮助学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面具有一定的实践应用价值[2]。因此，核心素养视角下，厘清高校体育教学改革的价值意蕴、分析教学改革困境，对于我国高校以核心素养指导进行教学改革探索具有重要现实意义。

1.核心素养视角下高校体育教学改革的价值意蕴

核心素养自20世纪90年代以来就受到国际教育界关注，我国也逐渐建立起了核心素养框架，并将核心素养作为推进课程教学改革的引擎[3]。……