高怀斌　马逾　张传伟　赵栓峰　文建平

摘 要：针对传统实践教学模式下学生按部就班完成预设实践内容，实践效果不佳的情况。本文提出新工科背景下“学练研赛”四位一体实践教学体系改革新思路，有机融合教学、学科竞赛，充分调动学生动手实践的热情，提升其创新应用能力。以“学练研赛”四位一体实践教学体系改革为载体，培养理论基础好、实践能力强、解决复杂工程问题能力突出的机械类创新创业工程人才。

关键词：实践教学 学科竞赛 创新能力 赛教融合

实践教学是提升机械类专业本科人才培养过程中提升学生动手能力、创新能力的重要环节[1]。然而，现阶段机械类专业实践教学内容仍以传统纯理论教学为主，缺乏系统有效的实践教学，学生实践潜力无法有效挖掘[2，3]。另外，仅有的实践内容更新不及时，造成学生实践内容与企业生产实际脱节[4]。针对上述问题，以车辆工程专业为例，我们认为应大力开展汽车类学科竞赛，引导学生将理论教学环节内容在竞赛实践中运用，给予学生充分的自由发挥空间，提升其创新能力、协作能力等素质[5，6]。

本文从新工科背景下“学练研赛”四位一体实践教学体系改革入手，着重阐述如何培养理论基础好、实践能力强、解决复杂工程问题能力突出的机械类创新创业工程人才。

1 传统实践教学存在的问题

传统实践教学环节首先由教师进行理论教学，然后学生进行按部就班的实践。根据对机械类毕业生及行业企业的访调结果看，“实践环节不足”“内容与新技术不匹配”等问题突出。……