王秀娥

（白银市白银区第二小学 甘肃 白银 730900）

1.小学高年段作文教学现状分析和存在的问题

1.1 学生存在的问题

对于小学学生来说写作文是语文学习过程中的一大难点，第一，学生写作素材匮乏，大部分学生在写作文时不知道自己文章的观点是什么，而是为了完成作文要求字数，导致小学生的作文内容空洞，文章结构杂乱无章，文章要表达的观点不清晰。第二，通过了解发现，大部分学生对于写作没有兴趣，没有想通过平常的作文练习提升自己的写作能力，而是为了完成教师布置的任务。笔者在教学过程中发现，部分学生甚至没有自己动手动脑完成教师布置的作文作业，而是在手机、电脑等智能设备上抄袭别人写的文章，这不仅不利于学生语文作文水平的提升，对于学生其他学科的学习也造成一些严重的影响，因为学生习惯了在网上摘抄其他人的劳动成果，就不愿意自己动脑学习。第三，小学高年段学生因为面临小升初，学业压力很大，平常教师的布置的作业几乎花光学生的课后时间，学生很少有时间去阅读和练习写作，教师和家长也比较重视数学、英语等提分快的科目，在课堂教学和家庭教育中注重数学、英语的练习，因为对于学生来说语文知识很难实现大幅度的进步，作文更需要学生慢慢提升，而学生的时间有限。第四，学生的阅读量少知识储备少，导致学生害怕写作，教师在平常的写作教学中没有合理引导学生通过阅读积累素材，学生自己也没有主动阅读书籍，增强见识。……