杨建伟

（临洮县三甲初级中学 甘肃 定西 730503）

引言

众所周知，英语是我国教育教学中的重要语言科目，做好该学科的教育教学工作尤为重要。当下我国英语教学贯穿整个学习阶段，各个阶段的教学内容、教学方法、教学技巧等等都有所差别，这就使得在英语教学工作中做好各个阶段教学衔接尤为重要。中小学英语教学衔接，又不同于高中和初中的教学衔接，由于小学生在学习的心理和能力方面仍然有待提高，因此在这一阶段的英语教学衔接要更为重视方法与质量，从而能够有效引导学生尽快融入初中英语教学过程中来。因此教师在中小学英语衔接教学阶段，必须摒弃传统教育教学中满堂灌的错误教学方法，及时调整教学战略，做好学生英语学习的引路人。

1.注重有效衔接学生学习兴趣

首先在中小学英语教学衔接方面，教师要注重对学生学习兴趣的衔接，充分考虑到学生的个性、发展特点与特色，找到与学生相结合的兴趣点，开展英语教学活动。小学阶段的学生好动，爱玩，且天性尤为好问。初中一年级，他们依然秉承着小学阶段的学习习惯与身心发展特点，对于新鲜的事物和教学内容依然会感兴趣，但如果沿用传统的教育教学方法，千篇一律的进行课堂教学，可能会受到学生的抵制甚至产生不满情绪，从而无法开展英语教学活动，提高课堂教学效率[1]。尤其在双减政策下，课堂教学效率的提高才是真正保证学生能够实现减负的重要因素之一。……