周 悦

（赫章县野马川镇中心小学 贵州 毕节 553208）

引言

父母是孩子第一任老师，也是最好的老师，从发展心理学的角度来讲，小学早期主要依靠模仿来习得语言与行为，而早期的发展为以后奠定了基础，随着学生的成长，与外界事物的接触，会逐渐将这些早期习得的言语与行为内化，从而形成独立且完整的人格。所以，家庭环境对孩子的影响是非常大的，直接影响着孩子的性格，处事方式等，学生在后期的发展中，也脱离不了家庭环境的影响，所以通过家庭教育是非常重要的。家庭教育和学校教育是教育两个不同的维度，是两种重要的教育形式，有各自不同的教育优势，因此两者形成教育合力，才能够为学生提供良好的成长环境，使学生能够身心健康的成长[1-2]。与此同时，家庭教育与学校教育是相互影响，相互统一的，两者要确保在同一目标上相互支撑，相互支持，密切配合，从而使得学校教育与家庭教育相互补充，促进学生的全面发展，培养优秀的人才。

1.小学学校教育与家庭教育有效结合的意义

学校和家庭都要注重对学生的教育，家校教育联合这个模式开展已经有数十年之久，但是，由于受到各方面的限制，这一模式发展比较缓慢。在信息化时代，家校联合管理已经成为一个时代趋势，无论是学校还是家庭都是学生长期生活的场所，都承担着教育学生的责任[3]。而且家庭和学校是一个相辅相成，互相合作，共同促进学生成长的关系。……