武海燕

（白银市景泰县第四幼儿园 甘肃 白银 730400）

语言是个体表达观念的主要形式，是交流的工具之一。因此，幼师应该在幼儿园教育合理的开创语言教育活动，切实提升幼儿的语言能力，促进幼儿全面发展。

1.幼儿园开展语言教育的作用

个体表达情感与阐述观念的主要载体是语言，为幼儿的健康成长与提高认知提供有利条件。一旦幼儿难以对语言教育体系中的知识进行全方位的学习，就无法实现帮助其构建语言体系的目标，在与他人的交流过程也会受到限制[1]。如狼妈妈将处于幼儿时期的个体带在身边，长此以往，个体变成狼孩，只能发出“嗷呜”的声音表达自我，狼孩未能接触人类，导致难以形成人类的语言体系，在发展语言的最佳时期与狼群接触，产生狼群语言体系。人类发现狼孩以后，即便在后期通过怎样的努力，付出多大精力都难以顺利让狼孩了解人类语言体系，效果微之甚微。换句话说，幼儿教育中不重视开展语言教育，使幼儿的语言体系形成缺陷，难以获得持续健康的发展，使得幼儿无法顺利完成各个阶段的学习任务，无法正常的与他人展开沟通交流，为此，作为现阶段的教育工作者，要高度认识到语言教育的重要性与开展价值，调整教育观念，将幼儿作为课堂主体，观察幼儿的发展规律与爱好特征针对性创设语言教育，让幼儿能够在良好的语言环境之下激发表达欲望。

2.幼儿园开展语言教育的策略

2.1 构建语言环境

语言教育的开展过程，幼儿所处的环境对最终效率有直接影响。……