马 锋

（武山县第三高级中学 甘肃 天水 741300）

体育是保证学生身心健康的一项重要科目，尤其是高中生学习压力在、任务重，体育既能增强他们的体质，让他们保持高效地学习状态，也能缓解他们的心理压力，增强学生在学习过程中自我成长式的体验感。但是由于高中生学习压力大，好多学生把更多的精力、时间投入到学习中，在体育锻炼中投入不足，久而久之让学生对体育学习失去兴趣。在跑步运动中融入音乐节奏，不但能调动学生的感知系统，让学生根据音乐节奏调节跑步动作的幅度、跑步速度的快慢，灵活调动肌肉的张力，还能让教师结合音乐设计跑步运动项目的体育教学，来激发学生对体育跑步运动项目的兴趣，促进高中体育教学的发展。

1.高中体育跑步运动项目教学存在的不足

1.1 忽视体育教学的价值

在应试教育以及固有的追求智教的单一目标的影响，体育课程教学一直不被重视，甚至到了可有可无的地步，尤其是高中阶段，学生压力大、学习任务重、学习时间紧，所以部分教师、学生都对体育学习、体育锻炼漠不关心，甚至忽视了体育教学的价值。笔者在调查中还发现，有些体育教师经常会把体育课让给一些主课教师，如把体育课换成数学课、换成语文课、换成英语课等等，让学生满满地期待上体育课的心情一下子跌到谷底。其实我们知道，之所以在各个阶段的教学中设置体育运动项目，就是因为体育锻炼能保证学生的身心健康，有效缓解学生的学习压力，促进学生智力的更好发育。……