崔小青

（临夏回族自治州永靖县太极中学 甘肃 临夏 731600）

教师在教学的过程中，要明确学生是课堂教学的主体。初中历史教师在教学过程中就需要围绕着学生学习能力的提升，做好对历史课堂的设计，融入知识学习中，强化有效性，便于学生融入知识学习中，深化对知识的认知。

1.更新理念观念，构建和谐师生关系

对学生自主学习意识和能力进行培养，教师首先要转变教学观念，要能够和学生构建良好的师生关系。初中历史教师要能够转变固有的教学观念，把新的教学理念落实在行动当中，强化自主学习意识，优化主动学习能力，优化教学效果。在以往的历史教学中，很多教师的教学观念受到了传统教育观念的负面影响，部分教师认为学生在课堂学习过程中首要的任务就是认真听讲，认真听讲，认真做笔记。一堂课的好坏与教师的教学有着密不可分的关系。事实上，这种观念具有一定的片面性。学生才是整个课堂的主题和学习任务的主体，课堂教学质量如何与学生的参与度以及学生在学习过程中的具体表现有着非常密切的关系。因此，教师不能削弱了学生参与课堂学习的权利和机会。这样会使学生的自主学习意识变得淡薄，导致他们成为学习的努力。在潜移默化中深化对知识的认知，融入自身知识体系。为此，教学中，要着重更新理念，融入学习中，深化知识所学，确立以学生为主体的教学理念，让学生从被动的接受知识转变为主动探究，才能够切实地提高初中历史教学的效率。……