李小卷

（成县东街小学 甘肃 陇南 742500）

随着《深化新时代教育评价改革总体方案》、“五项管理”、“双减”政策的出台，以及新课程方案和新课程标准的颁布，学校在教研、教改以及教学的过程中，把减轻学生学业负担当成改革的重点，努力、科学地减轻学生的课内外负担，为学生创造轻松、快乐、健康的学习环境。尤其小学低年级学生，正是需要在教学中启发他们心智，培养他们的学习兴趣的时候，更不应该因为过重的学业负担，把小学生的学习热情给浇灭，或者把学生挡在学习兴趣之外，给学生将来的学习造成不必要的心理的负担。所以，作为小学数学教师，在低年级数学教学中，应该本着开发学生智力，培养学生兴趣这个目标，遵循教育新政策，把全面、科学地减轻小学低年级数学学业负担当成教学新任务，保证学生快乐学习、健康成长。

1.造成低年级学生，课业负担过重的原因

1.1 学生自身因素造成的学业负担

经过研究发现，造成小学低年级学生数学学业负担的原因有很多，其中最关键的还是学生自身的因素。首先，有些小学生一背上书包父母就给他们灌输了好好学习，要考好成绩的理念。尽管他们可能不知道好成绩意味着什么，但是他们知道考好成绩父母高兴，教师高兴，所以在学习中不让自己松劲，一直想比别的同学学得更好，久而久之，给学生造成心理负担。其次，部分小学生认识不到学习的重要性，也没有养成良好的学习习惯，学习拖拖拉拉，上课不专心听讲等，严重影响学习，造成学习障碍，形成学业负担；……