李世梅

（白银市景泰县第二小学 甘肃 白银 730400）

语文是一门与日常生活有着紧密联系的学科，而教学的主要目的是帮助学生积累更丰富的科学文化知识，在学好语言文字的基础上完成对其他学科的深层次学习。为了达到良好的教学效果，教师要综合考虑语文课程的特点，把握小学生的知识基础和认知水平完成教学方案的设计，在教育活动中融入更多生活化的元素，不断丰富教学的形式和内容，带领学生结合自己的生活经历完成对文本的解读。

1.实践小学语文生活化教学的意义

1.1 开阔学生视野

在传统的小学语文教学中，教师只会根据教材内容实施教学，并以灌输的形式实施教学，这就会降低学生的学习兴趣，且无法使学生形成课外自主学习的意识。学生一直处于这样的学习环境中，就严重阻碍了其认知水平和学习积极性的发展[1]。而教师实践小学语文生活化教学，就会引导学生观察和挖掘生活中的语文学习素材，且指导学生学习生活中的学习素材，这就能使学生感受学习的乐趣，且培养学生拓展学习的意识，从而就能开阔学生的视野，助力学生养成良好的学习习惯。

1.2 激发学生潜能

小学阶段学生的想法是非常多样的，教师为学生提供表达想法、实践想法的空间，就可以促进学生思维能力与行为能力的发展。但在传统的小学语文教学中，教师会严格要求学生的言行，就会阻碍学生思维能力与实践能力的发展。……