江苏灌云县益海学校（222200） 徐 瑾

英文歌曲是重要的英语教学资源。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》中要求“课堂上要创设良好的学习氛围，提供自然、地道的视听语言输入，引导学生注意倾听、乐于模仿、大胆表达，帮助学生在理解意义的前提下，初步积累听说词汇，积极开展简单的日常交流，培养良好的学习习惯”。将英文歌曲引入课堂，既能为学生提供自然、地道的视听语言输入，又能为学生创设良好的学习氛围，让学生在听唱歌曲的过程中模仿语音、语调和情绪表达，初步形成英语语感，奠定良好的语言基础。

不同节奏、旋律的英文歌曲，能够活跃学生身心，帮助学生在听、唱、演的过程中巩固所学知识，提高英语综合素养。然而，当前英文歌曲在英语课堂教学中的运用存在一定的不足，以致其助学效果无法得到充分发挥。教师应当在英文歌曲的选择和运用上下功夫，以充分发挥英文歌曲在英语教学中的价值，助力学生英语能力和英语素养的提升。

一、英文歌曲在英语课堂中的运用现状

在英语教学过程中，教师有计划地融入英文歌曲，让学生在听、唱、演的过程中巩固所学知识，能够提升学生的语言思维能力和语言运用能力。将英文歌曲运用于英语课堂教学中，要使之与学生的学情、教学的主题相契合，才能发挥英文歌曲的助学作用，营造快乐、多彩的英语课堂。当前，英文歌曲在英语教学中的运用存在一定的问题。

一是部分教师对引入课堂的歌曲不加选择，难以激发学生的学习兴趣。……