江苏泰州市口岸实验小学（225300） 陈 琪

阅读教学是语文教学的重要组成部分，提升阅读教学质量是教师课堂教学的主要目标。在阅读教学中，有些教师往往会眉毛胡子一把抓、只关注学生的学习结果而不注重学生的学习过程，导致课堂教学质量低下，严重影响了学生学习的积极性。那么，怎样才能提升阅读教学质量呢？

一、精心选择教学内容

在阅读教学中，课堂教学质量不高与教师教学内容的选择是有着密切的联系的。在语文教学中，教什么比怎么教更重要。教学内容的选择不是随意的，而是要根据语文新课标的要求、教材文本的特点以及学生的阅读需要来确定的。只有选择能促进学生阅读能力生长的内容，才能使学生的阅读更有意义与价值。

（一）关注语言实践

阅读教学中，教学内容的合理选择是高效课堂教学的保证。对同一篇课文，教师选择内容的不同，学生语言实践的出发点与归宿就不相同。怎样才能让教学内容推动课堂教学质量的提高呢？注重语言实践能让学生的阅读更扎实、更有效。例如，教学统编语文教材一年级下册第六单元的《荷叶圆圆》一课时，教师就可以把学习课文内容和语言建构与运用作为课堂教学的主要内容。首先，教师让学生朗读课文，提取信息，说说课文主要写了谁，荷叶是它的什么；然后指导学生把这些语言读好。在学生读好课文的基础上，教师提出问题：“课文向我们介绍了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几个小朋友。……