黄 昊

（中央戏剧学院 北京 100710）

在戏剧领域中，“即兴创作”作为训练演员内外部素质的一种方法，演员可以从固有的排演模式中解放出来，发挥自身的主观能动性进行创作。在即兴状态下，演员可以充分调动自己的肢体、声音、情感，发挥想象，凭直觉进行下意识创作，这既是一个排练的过程，也是一个全面挖掘与培养演员创作素质的过程。就即兴创作方法的功用来说，这种方法可以为儿童戏剧教育教学的发展提供更多可能性。

从最原始的幼儿过家家类游戏开始，这些常常都是孩子们一闪即逝的“即兴创作”，成人们往往会忽略它的存在，甚至不会将其视为所谓的戏剧活动。事实上，真正的“戏剧活动”并不完全是成果展示或比赛性演出活动，戏剧教育应是一种以经验和过程为主的即兴自发的课堂活动。

对即兴创作方法在儿童戏剧教育中的应用进行研究，能够丰富戏剧教育工作者的教学手段，提高戏剧课程教学质量，为当下中国儿童和青少年的戏剧教育教学方法提供可以参考的例证。

一、即兴创作在戏剧教育领域中的发展概述

（一）即兴创作方法在戏剧领域中的发展

“即兴”本意是指个体因受某一外在刺激或内在冲动的作用，临时发生兴致而创作。在戏剧艺术领域中，即兴创作在表演艺术创作发展过程中起到了重要的作用。即兴创作是指演员不依据剧本，可能只从一个文本框架或一个观点、感受出发，在“情境”内将生活中……