江苏苏州工业园区胜浦实验小学（215126） 杨 凯

2018 年9 月10 日，习近平总书记在全国教育大会上强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。这反映了德育在各阶段教育工作中的必要性和重要性。

小学阶段是学生行为习惯和道德素养形成、发展的关键时期。这一阶段的学生具有很强的可塑性，但因年龄尚小、缺乏社会生活经验等，他们的道德判断力不足，容易受到同学、朋友、家庭成员和社会外界等多方面因素的影响。因此，在小学阶段，德育尤其重要。教师在传授知识的同时，要加强对学生的思想品德教育和心理健康辅导，促进学生道德品质的发展，努力创设“学科德育、融合德育、人人都是德育者”的大德育环境。

英语课程是义务教育阶段的重要课程之一，体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性等特征。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》要求学生“了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础”。由此观之，英语学科承担着德育的重要任务。教师要深挖英语教材中的德育内容，充分利用教学资源，采取有效的教学策略，将德育融入英语课堂教学之中。……