杨见会

1997年夏天，我怀着梦想成真的喜悦，成为一名光荣的人民教师。踏进教室的那一刻，我激动得心怦怦直跳，望着一双双渴望求知的眼睛，我暗暗立下誓言：爱岗敬业，立德尽责。

用师爱，做学生成长路上的引领者

我当时任教的是一所农村中学。面对学生的个体差异，我常常束手无策，最初的教学之路走得可谓跌跌撞撞。记得刚开始教数学时，常常是一道题讲了好几遍，个别学生还是不会，我急了就训斥他们说：“怎么讲了这么多遍还不会，认真听了吗？”批评学生后我也很苦恼，看到学生黯然的眼神，我更加自责。于是，我暗下决心，一定要找出学生学不会的原因，对症施策。后来我想：何不转换一下教学思路？先研究学情，找到学生不会的原因；再用心设计教法和学法，按需施教，抓住重点，突破难点；同时尊重、理解、信任、欣赏学生，呵护学生的好奇心和求知欲。在我的爱心、耐心、细心、恒心的感召下，学生爱上了数学，成绩也飞速提升，个个脸上洋溢着自信、幸福的笑容。

在我的悉心培育下，一批批学生走进了高等学府，毕业后成为教师、工程师等，为祖国建设努力工作、敬业奉献。欣喜之余，我平心静思：为国育才、为党育人，就是我今生最幸福的事。

用执着，做教师路上的耕耘者

因工作需要，我来到汝州市教师进修学校，由教师到培训者，工作性质、内容、角色的改变使我一下子变得紧张起来。我该如何胜任这一角色，更好地为教师培训工作服务？我翻阅了大量书籍，上网听了无数节培训课，开发了一系列中小学语文培训专题，撰写了数篇培训论文，努力将自己打造成具有“六能”（能策划、能研究、能上课、能指导、能培训、能管理）的优秀培训者。……