余昌燕　张茂林

[摘 要]智能化时代，英语本科师范生口语教学改革是国家打造先发优势的战略举措，是高校谋求自身变革的迫切需要，是学生实现专业发展的客观要求。当前地方院校英语本科师范生口语教学存在教学形式过于单一、教师素质良莠不齐、学生水平高低不一、语言环境相对较差和评价体系不够完善等问题。针对上述问题的改革策略是：以智能技术打造多样化课堂，以智能助手实现智慧化教学，以智能系统助力个性化学习，以智能教室构建泛在化环境，以智能考核促进多元化评价。

[关键词]人工智能；地方院校；英语本科师范生；口语教学

[中图分类号] G642            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 05-0089-05

智能化时代是人类智能不断向体外延伸的时代，是教育利用人工智能逐渐提升人类智能的时代，也是知识教育迈向智能教育的时代。[1]随着人工智能技术的深化发展，尤其在图像识别、机器学习、语音识别、人机交互等方面与教育的日益结合，为英语口语教学改革提供了技术支撑。当前，智能技术与外语教育的深度融合已进入关键转型升级期。[2]这一阶段的过渡将为地方院校英语本科师范生的口语教学改革带来新的契机，进而为英语本科师范生提供更为多元化、个性化的口语学习平台。

一、智能化时代地方院校英语本科师范生口语教学改革的必要性

人工智能教育背景下，要破解地方院校英语本科师范生口语教学中存在的质量不高和效果不佳的难题，开展全方位的英语口语教学改革势在必行。……