赵金欣

[摘 要]本论文探讨了案例教学法在“摄影与摄像”线上教学中的应用，分析了案例教学法在线上教学中的学习过程、学习方法和学习体验等。研究结果表明，基于案例教学法，在线教学不仅有效地提高了“摄影与摄像”的教学效果，而且还增强了学生对这门课程的学习兴趣，增进了教师和学生之间的良好互动和情感。同时，本论文也对在线教授“摄影与摄像”课程提出了几点教学上的思考。

[关键词]线上教学；“摄影与摄像”；案例教学法

[中图分类号] G642             [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 05-0110-03

在全球新冠病毒疫情的冲击下，我国高校的正常教学进度和教学质量也受到了很大的影响。教育部在2020年印发了《关于在疫情防控期做好普通高等学校在线教学组织管理工作的指导意见》，[1]随之，全国高校就积极地展开了线上探索性的教学實践，通过采用线上教学的方式，实现了“停课不停教、停课不停学”，最大限度地保证了疫情期间教学工作的有序进行。各大网络公司相继推出线上学习软件，学生和教师只需通过手机和电脑端下载应用程序，利用简单的操作便可完成线上和线下的教学活动，不仅保证了学生的课程学习，合理布置线上任务，也有效提高了学生的自主学习能力。借助教学软件，教师不但可以进行课程资源建设，还可以对学生学习进行实时跟踪和评价，学生也可以利用手机随时随地查看课程资源，为师生提供了一个有效的跨越时间和空间的线上交流平台，丰富了教学形式，加强了课堂中的师生互动，也高效地传授了知识，[2]满足了线上教学的各项需求。……