【摘要】在经济全球化的发展趋势下，英语教学的地位与日俱增，社会各界对英语人才的需求也不断加大，因此培育学生的英语综合能力成为现阶段英语教学的主流趋势。而小学阶段是学生学习英语的关键期，教师更要及时抓住这一学生英语能力发展的黄金阶段，充分激发学生的英语学习潜力，夯实学生的英语学习基础。为了突出英语教学的引导作用，教师不妨采取任务型教学模式，提高英语课堂成效，让学生学得更轻松。

【关键词】小学英语；英语教学；任务型教学

作者简介：黄伟（1994—），女，江苏省南通市通州区通州小学。

对于小学生而言，英语是一门完全陌生的语言，虽令其倍感神秘，想要探索，但受母语的影响，其英语学习容易受到干扰，难免遇到英语语言学习障碍，造成小学生对英语学科产生刻板印象，认为英语学习较难。而小学生学习的单词、句型和语法虽然相对基础，但同样有一定难度。如果教师忽视学生的学习体验，只是一味地按照自己的节奏进行英语知识的渗透，势必会阻碍学生的发展。对此，为了帮助学生打好语言基础，提高其学习效率，为其初中阶段的深度学习创造更为优质的前提条件，教师应秉承培养全面人才的教育理念，了解學生的学习现状，剖析教材内容于学生的学习意义。基于此，教师可以采取任务型教学模式，将原本枯燥的课程知识串联成一个又一个学习任务，让学生学习英语就像打通关游戏，使学生迸发无限的学习活力，使学生的英语学习更加顺利，取得良好的教学效果。……