【摘要】小学美术教师要想在课程教学中更好地渗透传统文化教育，需要完善授课内容，改进教学的手段，合理地将传统文化要素融入授课活动之中，并且需要引导学生将传统技艺等优秀文化与现代美术技法科学地结合在一起，从而真正实现对传统文化的继承、创新。同时，教师也需要结合传统文化要素，探究将其融入小学美术教学中的有效策略，借此提高学生的审美能力和鉴赏水平，提升他们的美术综合素养。

【关键词】小学美术教学；传统文化；策略

作者简介：王慧（1991—），女，南京师范大学附属中学新城小学南校区。

传统文化是中国在五千年发展历程中不断积累的历史财富，它融合了无数先人的卓绝智慧，对启迪学生思维、培养学生高尚情操、树立学生正确观念有着十分重要的作用。我国的传统文化蕴含着非常丰富的与艺术相关的教育资源。在当前的素质教育环境下，小学美术教师应当意识到传统文化教育对培养学生综合素养所起到的重要作用，并且应当合理地将相关资源渗透到教学活动之中，使学生在掌握基础知识、现代技艺的同时，逐渐对传统文化形成正确的认知，具备传统与现代相融合的意识，科学地进行创新与创造，从而传承与发展传统文化。

一、通过丰富美术教学内容渗透传统文化教育

我国传统艺术文化是历代先人所提炼出来的艺术精华，是他们卓绝智慧的积累和沉淀，因此有着非常深厚的文化底蕴和极高的艺术价值。……