陶学军

【摘要】函数是数学知识体系的重要分支，并推动着社会的发展.初中时期，学生逐步接触到函数的相关知识，是培养学生函数思维的重要阶段.虽然此时的学生具有较强的学习能力，但是，在面对函数知识时，因为其具有抽象性、复杂性，学生并不能顺利掌握相关内容.本文结合实际情况，分析存在问题的原因，并提出创设教学环境、分层教学及培养学生数形结合思维等多种策略，以帮助学生掌握函数知识，促进自身函数思维及知识体系的构建.

【关键词】初中数学；函数；课堂教学

函数作为初中数学知识的重要组成部分，在学生数学知识体系构建及后续知识的学习中，有着十分重要的意义.借助函数知识，解决实际问题，作为初中阶段函数知识教学的最终目标，却在教学中存在着各种问题，严重影响着学生对知识的掌握.函数的抽象性、复杂性等诸多特点，使得学生在学习时会存在较大的困难和挑战.作为教学的重难点，面对这些问题，教师应当积极改进自己的教学方法与策略，降低函数知识学习的难度，强化学生对函数知识的理解与应用，有效提升函数教学的效率，真正提升学生的数学素养.

1 初中函数教学的意义

函数作为对物质变化描述的基本概念，其内容更是贯穿于整个初中教学的主线.函数知识不仅是学生掌握的基础内容，更是学生后续发展中必不可少的数学素养，函数的学习能够培养学生的辩证思……