【摘要】新课标对初中体育教学提出了更全面的要求，在新任务、新目标下，对体育教学方法进行革新是一线体育教师面临的紧迫任务。本文围绕“新课标背景下开展初中体育教学的可行方法”这一中心问题进行探索，对初中体育在新课标下教学方法革新的方向进行分析，通过开展“学、练、赛”一体化教学、进行合作学习、完善教学评价和进行跨学科学习四方面探讨了有效开展体育教学的方法，为学生健康、全面的发展提供落脚点，切实发挥体育学科的育人价值。

【关键词】初中体育  新课标  教学方法

【中图分类号】G633.96   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）03-0169-03

一、引言

自国务院提出“深化教育改革，全面推进素质教育”后，新课标便逐渐走进义务教育课堂中，体育课程的改革也在新课标的推动下不断进行。青少年承载着国家和民族发展的期望，其身心健康关乎民族和国家的命运。体育作为培养学生体魄、保障学生健康的重要课程，肩负着促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式的时代使命。教师应立足于学生发展，根据新课标的要求对教学方法进行革新，进一步突显体育课程的育人价值。

二、初中体育在新课标下教学方法革新的方向

新课标为初中体育教学方法的革新指明了方向，规划了体育学科未来的发展格局。相较于其他文化课程，体育课程在现行义务教育课程体系中普遍存在“边缘化”的现象，使初中生的体质水平及健康情况难以达到《国家学生体质健康标准》的要求。……