陈杭天

摘要：小学生的数学能力主要表现在发现问题，吸收、理解与应用知识等方面。在小学数学课堂教学中落实核心素养，不仅能提升课堂教学效果，而且能使学生的数学学科素养得到有效发展。鉴于此，本文主要对核心素养及其在小学数学教学中的特点进行探讨，分析小学数学教学现状，提出核心素养背景下小学数学课堂的构建策略。

关键词：核心素养；小学数学；课堂；构建策略

随着新课改的逐步深入，核心素养已经成为教育领域的关键词，在这种情况下，教师需要立足科学化的教学理念，创新教学策略，积极改革教学模式，将其有效运用于具体的教学过程中，以实现高效数学课堂的构建，促进学生的全面发展。因此，在小学数学课堂教学中，教师需要在具体教学实践中积极总结教学方法，将先进的教学理念运用于课堂教学，从而使小学数学课堂教学质量得到有效提高。

1   核心素养背景下小学数学教学特点

1.1核心素养概述

小学数学的核心素养特点通常表现在整体性、一致性和阶段性方面，这和小学生的发展有着密切关联。第一，小学数学是一门启蒙性课程，在具体教学时，需要结合学生的思维认知能力以及社会发展状况，进行有针对性的调整与优化，以保证数学教学内容能够有效地应用于现实生活，因此，小学数学的课堂教学重点是，立足于数学角度，分析与解决各种各样的数学问题。第二，逻辑思维能力，即推理能力，在具体教学时，数学教师需要指导学生归纳总结相关的数学知识以及习题，并根据事物发展的相关规律，对特殊规律进行总结，以促进学生知识体系的完善。……