郭振国

摘  要：科学教育在小学阶段的教育教学体系中有着极其重要的价值，可以在一定程度上锻炼学生的动手能力，树立探索意识，有助于学生健康成长。因此，要想使得学生实践能力和科学思维得到提升和培养，就要重视小学科学教学，通过构建多元化小学科学课堂模式，为学生搭建科学探究平台，在多元科学的引领下让学生积极参与教学活动。

关键词：多元化；科学课堂；创建策略

随着社会的发展，人们对小学教育也有了新的要求，不但要求教师传授教材上的内容，同时还要求教师为学生提高良好的学习氛围，使学生在愉悦的学习过程中掌握科学知识。科学与学生的日常生活息息相关，所包含的知识种类也非常丰富。然而，传统的小学科学课堂却呈现出一种较为僵化的模式，教师在台上授课，学生在台下被动学习，容易使学生丧失对小学科学的学习兴趣。要想摆脱该局面，就要加强多元化课堂建设，为学生营造轻松、愉悦的教学环境，使其能够快快乐乐地投入科学的知识海洋中。

一、创建生活性小学科学课堂

小学生心智尚浅，探究欲强，求知欲旺盛，对生活中的一切事物都充满了好奇，由此可见，对科学的好奇心是学生从小就具备的，并不是教师所赋予的。只要创设良好的生活性小学科学课堂，就能够在潜移默化中，培养学生的科学素养，激发学生的探究乐趣。生活即教育，教师必须要明确这一教学宗旨，学生的学习来源于生活，最终同样要归还于生活。……