杨国华

【摘  要】素质教育的深入发展，教育水平的提升对学生艺术素养的要求越来越高。作为艺术的重要分支内容，学生音乐水平的提升，有利于培养良好的学生艺术素养。近年来，体态律动在音乐教学中的应用愈加广泛，作为小学音乐教师，应提高体态律动的重视程度。本文从小学音乐教学中应用体态律动的作用出发，分析小学音乐教学现状，并提出体态律动在小学音乐教学中的应用，旨在为提升小学音乐教学水平提供参考。

【关键词】小学音乐；音乐教学；体态律动

在小学音乐学习过程中，体态律动有效应用，有助于提高学生节奏感和感知力，对培养音乐素养有积极意义。因此在开展音乐教学过程中，需要注重音乐节奏的把握，提高学生的音乐鉴赏能力，使学生充分运用体态律动感受音乐的魅力。

一、小学音乐教学中应用体态律动的作用

（一）有助于学生综合发展

对于小学生而言，在小学阶段主要是要树立正确的行为习惯，形成健康向上的心理。在该阶段多数的学生好奇心较强且较为活泼，因而在学习音樂方面更愿意尝试新鲜的音乐，对流行音乐有着极强的好奇心。所以，小学音乐教师可以将体态律动融入小学音乐教学，从而为学生的综合发展奠定基础。受到各种因素的影响，小学阶段的学生鉴赏水平相对不足，教师在音乐课堂中应发挥学生的积极作用，将体态律动运用到课堂教学中，在帮助学生丰富乐感的同时，更深层次的体悟音乐中所包含的情感，进一步提升学生的综合素养。……