徐春林

摘  要：在当前素质教育背景下，音乐是其中一门重要的课程。教学改革思想的不断深入正逐步改变着教学方式，逐渐引导着教学方向，要求教师在教学过程中重视学生综合学习素养的培养，让学生认识到音乐学习的重要性。通过音乐课堂指引，能够培养中小学生的创新能力和想象力，促进中小学生的进步，通过学生在课堂中的热情参与以及教师的指引，让学生的综合学习成效得到提升，提升学生的综合学习水平。但当前音乐教学中依旧存在着许多问题，这就需要教师不断反思与尝试，以取得更好的教学效果。基于此，文章中主要分析了中小学音乐课堂的有效教学方式。

关键词：中小学音乐；有效教学策略；教学改革

一、中小学音乐课堂教学现状分析

（一）教学思想落后

针对目前大部分中小学音乐课堂教学的调查结果显示，在课堂教学过程中教师的教学思想较为落后，教学理念不能适应新时期音乐教育改革和发展的要求，教师仅重视课堂上音乐歌曲的演唱教学，让学生跟随教师完成歌曲的学唱，并且让学生反复在课堂中练习歌曲、哼唱歌曲，仅仅在此基础上引导学生，会使学生逐步降低在课堂学习过程中的认知能力。而且从过去到现在，音乐教学从来没能摆脱传统教学模式的束缚，很多教师安于现状、不思创新，满足于过去的教学模式，教学内容单一，枯燥无味，影响了学生的学习兴趣，达不到良好的音乐课堂效果。……