郭继华 郑惠中

［摘 要］高等学校的文献检索课作为一门通识教育类课程，以其内容丰富多样、案例设计灵活度高、授课对象广泛、便于跟踪热点等特点，拥有融入课程思政元素的多项优势。任课教师可从加强学生爱国主义教育，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，培养学生的科学创新精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面实施课程思政，将课堂打造成既是提升学生知识技能的殿堂，又是升华学生思想境界的圣地。

［关键词］课程思政；文献检索；案例教学；人才培养

［中图分类号］G41文献标志码：A

2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称“纲要”），要求高等学校必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张皮”的问题。课程思政建设工作要在全国所有高校、所有学科及专业中全面推进。课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给［1］。同时，教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》（以下简称“规程”）第三十一条规定，“图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质。图书馆应重视开展信息素质教育，采用现代教育技术，加强信息素质课程体系建设”［2］。文献检索课作为高等学校按照教育……