林滨

【摘  要】随着新高考政策的不断深入，当前高中语文教学也需要随之进行相应的调整与改变。高中语文教学需要将以往的教学重心逐步转移到当前的学生核心素养培养上来，以此切实提升学生的综合学习能力，使得学生可以更好地适应当前社会的发展。因此，本文将基于新高考政策背景下，以高中语文教学为视角，对培养学生核心素养进行分析，以供参考与借鉴。

【关键词】新高考；高中语文；学生核心素养

核心素养是学生成长与学习过程中必不可少的教育内容，也是我国当前教育领域要进行探索与研究的重要方向。将核心素养落实在每一个具体的学科，就会在该学科中形成学科素养，以高中语文为例，教师将核心素养教育充分地落实在日常的语文教学中，就会在语文教学中培养出学生的语文学科素养，从而最大限度地提升高中学生的语文成绩，进而为其后续的“人生大考”奠定坚实的基础。

一、新高考内涵分析

新高考政策在全国范围内的不断深入，对当前高中教育领域带来了不小的冲击，语文学科是当前高中学生必修学科之一，是学生进行多元化学科学习的重要前提。想要切实提升其教学质量，促进语文教学的全面发展，就需要教师将新高考的实际要求作为语文教学的基本指南，立足于新高考政策，对当前的语文教学模式进行创新与优化。

新高考政策为当前的高中语文教学进行了实际的定位，其将语文教学的重心以及教学评估的重心全部放置在对学生核心素养的培养上，对以往的教学模式进行了突破，力求培养出一批高素质的综合型人才。……