摘 要：随着我国教育事业的不断发展，初中教育也开始注重对学生道德与法治观念的培养，与传统的教育理念形成了鲜明的对比，不再只注重提高学生的成绩，这是教育领域的进步。初中时期是学生快速发展的阶段，学生对于各种知识的接受能力比较强，学习效率也比较高，所以教师应该对学生开展有效的道德与法治教育，帮助学生形成正确的道德与法治观念，并在生活中学会明辨是非，抵制各种不良诱惑。基于此，文章以道德与法治课程为核心，提出了几条初中道德与法治教学的有效策略，以期加深学生对于道德与法治的认识，使学生能够自觉地遵守道德的规范和法律的规定，在生活和学习中严于律己，从而实现全面发展。

关键词：初中；道德与法治；教学

作者简介：蔡迎春（1971—），男，江苏省如东县新店镇初级中学。

受到传统教学模式的影响，部分教师认为提高学生的学习成绩才是最主要的教学任务，这种观点并没有错误，但是在提高学生成绩的同时，也要兼顾对学生的道德与法治教育，帮助学生树立正确的三观。事实上，道德与法治课程对于学生的成长来说起着至关重要的作用，其不仅会影响学生当下的法律素养培养，还会对学生的行为举止和人生道路选择产生深远的影响。因此，在初中道德與法治教学中，教师要在充分尊重学生主观能动性的基础上，运用多样化教学模式，构建高效的道德与法治课堂。

一、创新教学方法，优化课堂氛围