杭辉　陈喜

【摘  要】高中时期，学生面临着来自学习的严重压力，9门学科需要学生按时完成，传统的教学中，虽然能够帮助学生掌握相关的知识，但是对于学生核心素养的培养并不被重视。随着信息技术的发展，已被逐步运用于教学中，在高中时期引入信息技术能够推动学科教学的改革，促进对学生素养的培养。本文根据实际情况，提出了转变学生学习方式、初步构建新课程体系、建构与创新“助学课堂”教学模式、转变教师教学方式、形成评价体系等多种策略，以促进学生核心素养的提升。

【关键词】核心素养；信息技术；高中

高中作为人才培养的重要时期，不但担负着传播知识的重担，同时肩负着树立学生价值观，提升学生素养的责任。然而，高中时期9门学科课程，任务繁重，学生面临着极大的挑战，同时教师及学生受到来自高考的压力，将成绩视为最终的追求，忽略了更为重要的素质教育，虽然可以在一定程度上提高学生的升学率，但是对于学生的终身发展而言，并不是最好的方法。随着教学硬件设施的不断发展，信息技术也逐步被应用于教学中，在教育工作者的努力下，取得了不错的效果。将信息技术与高中各学科教学进行有机的融合，可以极大地提升实际的教学效果，因此，积极探究信息技术与当今高中课堂的有效结合，对于教育工作者及教师而言，具有十分重要的意义。

一、运用信息技术，转变学生学习方式

在传统的学习中，教师的讲解及书本的介绍是学生获取知识的主要渠道，而由于科目较多，学生在课后分配给每门学科的时间更是有限，因此，导致学生获取知识的渠道极其匮乏，不利于学生综合素养的培养。……