摘 要：基于高质量发展视域下，重新思考并探究教与学的关系。以《汽车营销基础与实务》课程为例，探究混合式教学的实施路径，构建模块化内容，开发课程思政案例和资源等，优化以学生为中心评价方式，利用课程平台的可视化特性，实施学习者泛在化学习。通过混合教学模式的改革与实践探索，提高课堂教学的有效性，促进课程教学资源的研发和运用，帮助学生深度学习。

关键词：混合式教学 汽车营销 课堂质量

Reform and Practice of the Hybrid Teaching Mode of "Fundamentals and Practice of Automotive Marketing" from the Perspective of Education Quality Improvement

Huang Qian

Abstract：Based on the perspective of high-quality development， the article rethinks and explores the relationship between teaching and learning. Taking the course "Fundamentals and Practice of Automotive Marketing" as an example， this paper explores the implementation path of blended teaching， builds modular content， develops curriculum ideological and political cases and resources， optimizes the student-centered evaluation method， and uses the visual characteristics of the course platform to implement the ubiquitous learning of learners. The reform and practical exploration of hybrid teaching mode improves the effectiveness of classroom teaching， promotes the development and application of curriculum teaching resources， and helps students learn deeply.

Key words：blended teaching， automotive marketing， classroom quality

新时代背景下，互联网逐渐地融入教育教学领域，传统教育发展模式向“互联网+教育”发展模式上的转变将是未来教育发展新常态。而混合式教学模式充分融合了信息技术与职业教育的特性，集合了线上教学、过程评价、数字课堂的优势，迎合了学生的学习兴奋点，正在逐步成为职业教育高质量发展的助推器。

1 当前混合式教学模式研究现状

融媒体时代，为了促进职业教育创新发展，大量高职院校围绕混合式教学模式做了大量探索，其目的在于依托平台，帮助学生整合资源、打破时间、空间的限制，提高学习效率，深度学习。其中，OBE理念被广泛的引入到高职《汽车营销基础与实务》课程的混合式教学改革中，旨在提升汽车营销人才的培养质量。

伴随着“互联网+教育”的迅速发展，大量微课、慕课等新兴教育形式借助于超星平台、职教云平台等平台，迅速走进了高职院校的汽车营销课堂，大大提高了学生获取信息和学习资源的速度和广度，弥补了传统汽车营销教学中信息输入方式单一、效率相对低下等不足，极大地改变了汽车营销课程的学习方式。……