蒋丽丽，于翔

【摘  要】 在传统的MySQL数据库技术教学中，往往以理论讲授为主，从而忽视了实践操作和实际应用，导致学生难以真正掌握和理解数据库技术的核心。因此，对MySQL数据库技术混合教学中学生的学习行为进行分析及教学改革研究是十分有必要的。基于此，文章明确MySQL数据库技术混合教学的内涵，分析混合教学中学生的学习行为，进而研究MySQL数据库技术混合教学改革措施，将数据库原理与应用技术相结合，提高自身的实践创新能力；运用多种教学方法相互融合进行教学，满足学生的学习需求并提高教学效果；改革教学考核标准，培养更多的高素质数据库技术人才。

【关键词】 MySQL数据库技术；混合教学；学习行为；教学改革

一、MySQL数据库技术混合教学的内涵

MySQL数据库是一种关系型数据库管理系统，它使用SQL语言进行数据操作和管理。其基本原理包括以下几个方面。

数据存储。MySQL数据库使用表来存储数据，每个表由行和列组成。数据以二维表的形式存储在磁盘上，方便进行查询和操作。

数据完整性。MySQL数据库支持事务处理，确保数据的完整性和一致性，在并发操作中得到保证。

索引。MySQL数据库使用索引来提高查询效率。索引是一种数据结构，加快对数据的查找速度。

混合教学是以学生为主体，以各种教学手段为支撑，采取最合适的教学方式的一种教学模式。该教学模式把教学活动分成多个模块，每个模块都有自己的教学目标，并在后续的教学活动中采取最合适的教学方式，从而实现对学习者学习活动的指导、引导和评价。

混合教学通常包括线上和线下教学，其中线上教学通常以某个平台为依托，上传视频学习资料以及其他参考资料，如网上找来的相关视频、网页、教师自己编辑的文档资料等。线下教学则是指课堂教学，教师与学生面对面的进行授课指导。

而MySQL数据库技术混合教学就是一种将线上和线下教学资源相结合，以提高学生实践能力和创新精神为目标的教学模式。

通过该模式，学生既能在网上掌握MySQL数据库的基本原理，又能进行联机或离线的实际操作。同时，教师也可以利用线上、线下两种形式，针对不同的学生，为他们制订适合自己的课程计划与资源。

这种教学模式可以充分利用线上和线下的教学资源，提高学生的学习效率和灵活性。同时，也可以培养学生的实践能力和创新精神，提高教学效果。

需要注意的是，MySQL数据库技术混合教学需要教师具备较高的教学水平和技能，同时也需要学生具备一定的自主学习能力和实践能力。

二、学生学习行为分析

（一）线上学生学习行为

混合式教学模式中，与传统教学相比，就是明显利用了大量在线学习资源，教师可以根据实际课堂教学情况，随时调整线上平台展现给学生的课程内容、线上资源或者教学活动等。在MySQL数据库技术混合教学中，学生线上学习行为主要包括以下几个方面。

观摩教学录像。同学们可以在网上观摩教师录制的教学录像，对MySQL数据库技术的知识要点及使用方法进行研究。

阅读课程资料。学生可以在在线学习平台上阅读相关的课程资料，如课件、文档等，加深对MySQL数据库技术的理解和掌握。

完成作业和练习。学生可以通过在线学习平台完成教师布置的作业和练习，巩固所学知识，提高应用能力。

参与讨论和问答。学生可以在在线学习平台的讨论区和问答区参与讨论和问答，与其他学生交流学习心得和解决问题，增强学习效果。

提交学习成果。学生可以通过在线学习平台提交自己的学习成果，如作品、报告等，展示自己的学习成果和创新思维。

综上所述，在MySQL数据库技術混合教学中，学生的线上学习行为包括上述内容。这些行为可以帮助学生更好地掌握MySQL数据库技术，提高学习效果和创新思维。

（二）线下学生学习行为

在MySQL数据库技术混合教学中，学生的线下学习行为主要包括以下几个方面。

课堂听讲。学生需要认真听讲，理解并掌握MySQL数据库技术的知识点和操作方法。在听讲过程中，学生可以积极思考并提问，与教师和其他学生进行互动交流。

实践操作。学生需要利用实验室或实践环境进行MySQL数据库技术的实践操作，包括数据库的创建、表的设计、查询语句的编写等。通过实践操作，学生加深对MySQL数据库技术的理解和掌握，提高应用能力。

小组讨论。学生组成小组进行讨论，共同探讨MySQL数据库技术的问题和解决方案。通过小组讨论，实现相互学习、相互帮助，共同提高学生个人的学习效果。

作业完成。学生需要按时完成教师布置的作业，巩固所学知识，提高应用能力。在完成作业的过程中，学生可以独立思考并解决问题，提高自己的学习能力。

综上所述，在MySQL数据库技术混合教学中，学生的线下学习行为包括课堂听讲、实践操作、小组讨论和作业完成等。这些行为可以帮助学生更好地掌握MySQL数据库技术，提高学习效果和应用能力。

三、MySQL数据库技术混合教学改革措施

伴随着网络的快速发展，大量的在线学习平台与资源涌现，为学生的学习提供了极大的方便，把这些网络资源（线上）与课堂（线下）相结合，是未来教育发展的主流方向。

以在线高质量的课程资源为基础，通过线上和线下两种方式，将教师变成了学生在学习过程中的引导者和指导者，而不是单纯地把教师当成知识的传递者，从而帮助教师从多个方面认识学生。混合教学旨在对课内与课外的教学时间比率进行再配置，对课内与课外的教学内容与交互方式进行再设计，以“学”代“教”。文章以数据库技术为例，研究MySQL数据库技术混合教学改革措施，从而增强学生的学习兴趣和热情，使学生的学习积极性和创造性得到充分发挥。

（一）数据库原理与应用技术相结合

MySQL数据库原理与应用技术相结合是数据库领域的一个重要方向，旨在将数据库的理论知识与实际应用相结合，使学生能够更好地理解和应用MySQL数据库技术。在MySQL数据库原理方面，学生需要学习MySQL数据库的基本概念、数据模型、关系模型、规范化理论、查询处理和优化等基础知识。这些理论知识为学生在实践中应用MySQL数据库技术提供了理论支持。在MySQL应用技术方面，学生需要学习如何使用MySQL数据库管理系统进行实际操作，包括数据库的创建、数据插入、查询、更新和删除等操作。此外，学生还需要了解如何进行MySQL数据库设计和优化，以及如何保证MySQL数据库的安全性和可靠性。

在实际教学中，可以通过以下方式将MySQL数据库原理与应用技术相结合：在理论教学中，可以通过实例演示和案例分析等方式，让学生更好地理解理论知识。在实践教学中，可以让学生进行实际操作，例如创建MySQL数据库、插入数据、查询数据等，以加深对理论知识的理解和应用；在课程设计中，可以让学生设计一个实际的MySQL数据库系统，包括MySQL数据库设计、查询优化、安全性控制等方面。在项目实践中，可以让学生参与实际的MySQL数据库项目，如企业级MySQL数据库系统的设计和开发等，以提高学生的实践能力和解决问题的能力；可以通过学科竞赛和创新创业等方式，鼓励学生将所学的MySQL数据库原理和应用技术应用到实际项目中，提高他们的创新能力和创业精神。

将MySQL数据库原理与应用技术相结合，可以使学生更好地理解和应用MySQL数据库技术，提高他们的实践能力和解决问题的能力。同时，这种结合也有助于培养学生对MySQL数据库领域的兴趣和热情，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

（二）融合多种教学方法进行教学

1. 案例教学与项目实践相结合

通过案例教学，让学生深入了解MySQL数据库技术在现实场景中的应用。而通过实际项目实践，学生能够亲身体验数据库技术的实际应用，从而加深对知识的理解和掌握。

2. 小组讨论与合作学习相结合

小组讨论鼓励学生分享经验和见解，共同探讨问题解决方案。合作学习则让学生分工合作，共同完成项目任务。这两种方法都能培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 理论教学与实践操作相结合

在理论教学中，教师注重讲解基本概念和原理，帮助学生建立扎实的基础。而在实践操作中，教师注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生通过实际操作加深对理论知识的理解。

4. 个性化教学与共性教学相结合

根据学生的实际情况和需求，教师进行个性化教学和共性教学的结合。在个性化教学中，注重学生的个性和兴趣，满足他们的学习需求。在共性教学中，教师则重点关注学生的基础知识和技能培养，确保他们具备扎实的基础。

5. “設陷”教学法

对初次接触的内容或难点部分，教师可以采用“设陷”教学法。这种方法是通过故意设置错误，让学生在实践中找错、探究、改进，从而引入新知识或运用新知识。例如，在存储过程创建任务实现中，教师可以先给出有错误的创建语句，让学生运行并找出错误。然后，学生通过查阅资料进行改进，从而掌握相应的内容，提升其创新能力。

综上所述，通过运用多种教学方法相互融合进行教学，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。同时，教师需要根据学生的实际情况和需求，灵活运用各种教学方法，以达到最佳的教学效果。

（三）改革教学考核标准

第一，多元化考核方式是必要的。除了考试成绩外，还可以考虑将实践项目、课堂表现、作业完成情况等多个方面纳入考核标准。实践项目可以让学生将所学知识应用于实际场景中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。在教学过程中，学生在课堂上的行为能够体现出他们的学习态度、参与程度，所做的功课能够反映出他们对知识的掌握程度。

第二，实践应用能力考核是至关重要的。MySQL数据库技术强调实践，因此，在考核中应该更加注重学生的实践应用能力。通过实践项目操作来考核学生的实际操作能力和解决问题的能力。这样可以更好地评价学生的实际应用水平，并帮助他们更好地适应市场需求。

第三，注重过程评价也是非常重要的，在学生的学习态度和学习方法等方面重点关注。这样可以更全面地评价学生的学习情况，并帮助他们更好地调整学习策略，提高学习效果。

第四，引入企业标准也是非常有意义的。在MySQL数据库技术混合教学中，学校可以引入企业标准作为考核标准的一部分。通过模拟企业实际应用场景，让学生了解和掌握实际应用中的技术和工具，从而更好地适应市场需求，帮助学生更好地了解行业需求和标准，提高他们的就业竞争力。

第五，建立反馈机制。考核不是目的，而是手段。将考核结果及时反馈回学生，让其了解自己的学习情况和不足之处。这样可以更好地帮助他们调整学习策略，提高学习效果。

总之，改革教学考核标准是提高MySQL数据库技术混合教学效果的重要环节。通过采用多元化的考核方式、强调实践应用能力、注重过程评价、引入企业标准以及建立反馈机制等方式，学校可以更好地对学生的个人水平有一个较好的了解，及时更改教学方案，有助于培养更多的高素质数据库技术人才，满足社会的需求和发展。

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