新时代大学生日常思想政治工作的挑战与应对

2023-03-26孙皖辉孔凡瑜

文教资料 2023年21期

孙皖辉?孔凡瑜

摘要：大学生日常思想政治工作是高校立德树人根本任务的重要环节。文章从概念、意义、对策三个方面对理论界的相关研究进行了总结整理，针对网络化环境下大学生个人成长成才及党和国家对大学生日常思想政治工作的高要求进行了问题阐述，并针对相关问题提出强化大学生日常思想政治工作的对策、方法。

关键词：大学生日常思想政治工作立德树人

党的二十大报告指出：“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”［1］高校是人才培养的重镇，而大学生思想政治教育工作是立德树人的关键所在、重点所在。新时代新使命新要求，大学生日常思想政治工作面临的客观环境正在发生广泛而深刻的变化，强化大学生日常思想政治工作具有重要的理论意义和现实价值。

一、理论回溯：大学生日常思想政治工作的科学内涵

大学生日常思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的主阵地。理论界对大学生日常思想政治工作进行了厘清，代表性的观点主要有以下方面。

（一）概念论

概念是认识事物的前提和基础。大学生日常思想政治工作是从高校教育教学实践中不断提炼和升华的概念。理论界对其进行了系统的分析与阐释，熊晓梅认为，“日常思想政治教育从内容上涵盖了思想政治教育、学生事务管理、学生成长指导、成才服务、素质拓展等，是对第一课堂理论教育的延续和有益补充”［2］；盛春华认为，“大学生日常思想政治教育工作是‘渗透在大学生日常生活和学习之中，是对大学生全面发展和健康成长起着潜移默化作用的思想政治教育活动”［3］；何祉源、周紫薇认为，“大学生日常思政教育，是以辅导员和班主任等学生工作者为教育主体，围绕党的教育方针和高校整体思政教育要求，基于大学生认知特点和发展规律，结合高校大学生思想实际，以班集体、宿舍、年级工作为载体，开展丰富多样的思想政治教育活动”［4］。不难发现，大学生日常思想政治工作是一个整体性、集合性、体系性的表达，具有鲜明的系统性和实践性特征，从施动主体和围绕对象看，就是大学生；从行为推进和展开的时段与时限看，是平时的工作、互动的工作，具有经常性、平时性、反复性的特征；从施动内容看，具有鲜明的价值性、导向性和意识形态性，强调和突出的是思想政治工作。

（二）意义论

价值、意义是改造实践的引领与归宿。强化大学生日常思想政治工作是由高校立德树人的根本任务决定的。理论界对强化大学生日常思想政治工作的意义进行了深入研究。杨芳认为，“加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义”［5］；曾玥蓉、韩冰认为，“准确把握高校辅导员思想政治工作的内在理路，积极探索提升思想政治工作质量的具体路径，是应新时代发展之需，是中国特色社会主义教育实践之义”［6］。也就是说，大学生日常思想政治工作既承载着为党育人、为国育才的重要使命，也承载着社会和家庭的重要期盼，是党和国家教育治理体系和治理能力现代化的重要内容。新时代，世界百年未有之大变局对大学生成长成才提出了更为明确的要求，“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”对赓续培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大战略意义，关系着中華民族伟大复兴中国梦的实现，也关联着社会主义的红色江山，关联着大学生自由而全面的发展。新时代，把大学生培养成具有坚定理想信念、全面发展、具有家国情怀的新时代所需要的人才，是高校日常思想政治工作的价值所在、意义所在。

（三）对策论

适宜的方法或现实对策是提升事业发展和破解难题的不二法门。没有合适的对策，再翔实的涵摄也难以定论，再迫切的期许也难以落实。适宜的政策或有效的方法既是解决立德树人问题的关键所在、重点所在，也是确保思想政治工作实效、人才培养实效的重要保证和关键支撑。王凤春认为，“辅导员应在科学发展观的指导下，加强自身建设，掌握灵活多样的工作方法，突出工作重点，抓实日常思想政治教育工作，实现高校思想政治教育工作的整体目标”［7］；谢桂花认为，“从构建微观思想教育体系、规划全方位德育格局、细化大学生日常思想工作等方面加强和改进大学生思想政治工作，增强思想政治工作的覆盖力、吸引力和感召力，增强教育实效，培育红色人才”［8］；冯刚、高静毅认为，“思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人服务于高校立德树人和社会主义人才培养，要立足高校思想政治理论课教育教学实践和思想政治工作实际，着眼未来发展，加强顶层设计，注重系统建构，关注现实困难，切实推进思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人”［9］。对大学生日常思想政治工作的强化既需要从理论性指导也需要从实践性上下功夫，通过日常思政与思政课程、课程思政深度结合，多维度强化坚定大学生对马克思主义、中国特色社会主义的信仰，要注重以学生为本，强化学生主体建构，将思想政治工作从学生被动位转变成学生主动位，引导构建学生自主思想政治管理体系。

二、现实之困：新时代大学生日常思想政治工作面临的挑战

随着时代的发展，互联网等科技的发展给大学生日常思想政治工作带来便利的同时，也对大学生群体产生了巨大的影响。随着国际格局日益严峻复杂，舆情混杂、信息繁多，给大学生日常思想政治工作带来了新的挑战。在满足大学生成长成才需求的同时，号召更多的大学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，要求大学生日常思想政治工作要以更高要求贯彻落实、真切落实立德树人根本任务，顺应新时代召唤，全力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

（一）网络化环境对大学生日常思想政治工作的挑战

互联网技术的蓬勃发展和智能手机的普及导致大学生群体深受网络空间的影响。第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，10岁至29岁的互联网使用人数占比28.5%，短视频用户规模突破10亿，用户使用率高达94.8%，我国网络游戏用户规模达 5.22 亿，全国各级网络举报部门共受理举报 17214.7 万件，其中相当一部分是关于大学生群体的。在大规模的娱乐信息侵占网络空间的情况下，主流思想政治教育的信息被严重压低了比率，碎片化、短视频化的信息流则降低了大学生受思想教育的整体化水平，成体系的教育内容被迫分解成一个个小块，增大了记忆难度和学习内容的不完整性。网络游戏具有一定的成瘾性，部分大学生在刚刚踏入大学这一自由支配时间急剧增加的环境中，不能合理安排网络游戏娱乐时间，导致本末倒置，造成学习上的懈怠、与人交往困难和生活上的不规律，对身体产生危害，在心理、生理等方面造成不良影响。并且由于个人心智不成熟、安全意识不够充分，大学生容易被网络上的不良信息所诱导、欺骗，包括但不限于网络敲诈、个人信息泄露等。网络的偶然性和突发性是网络化环境对大学生日常思想政治工作产生影响的重要因素。突发事件的舆论引导、网络言论的泛滥和影响力、突发网络安全事件的影响以及突发网络热点话题的引导等问题都需要日常思想政治工作者密切关注和应对。舆情的起伏对于国家形象、社会风貌更是存在一定的损害风险。如何在这些偶然性因素下，引导大学生正确理解和应对，促进其思想成长和价值观的形成，是当前大学生日常思想政治工作所面临的重要课题。网络空间内的信息参差不齐、纷繁芜杂，大学生又正处于一个世界观、人生观、价值观塑造的重要阶段，网络的虚拟性导致学生长期处于虚拟环境中，容易与现实世界脱节，产生社交障碍，形成对现实世界的厌倦和冷漠的消极情绪；网络的隐蔽性导致不良信息在网络传播时不能被及时遏制，对大学生的日常学习和人身财产安全造成损害，并且这些不良信息借助互联网传播时的速度极快，对大学生产生影响的速度也是前所未有；网络的多元化导致西方文化和意识形态在大学生群体中借助网络媒介得到广泛传播，影响大学生正在形成的世界观、人生观、价值观。

（二）大学生成长成才的高期待对大学生日常思想政治工作的高要求

大学生对自身成长成才的期待主要表现在两个方面，第一，自身发展需求，主要表现在对未来高质量生活的期待，期望在大学期间能够通过学好专业知识、担任学生干部等职位或参加学科竞赛提高就业竞争力，通过个人努力得到美好生活。顺应时代的发展，大学生对美好生活的标准也不断提高。想要达到目标需要更多的助力与奋斗，在更丰富复杂的新时代环境下，大学生主要希望自身的德智体美劳全方面得到和谐、充分的发展，期望个人成长过程中如果遇到问题能得到学校的帮助。第二，家庭的期望。“家庭是孩子的第一所学校”，父母对孩子成长发展的期望也是大学生规划自身发展的重要影响因素。同样，随着时代发展，父母期望孩子的发展能够对家庭产生正面推动作用，能够在学校的教育下成长为对家庭、社会、国家有用的人，由此推动大学生对自身发展的期望。与此同时，大学生处在世界观、人生观、价值观形成阶段，处于对未来前路的迷茫阶段。受西方思想浪潮的侵袭，享乐主义和“摆烂”等想法在大学生群体中逐渐增多，亟须科学的思想引领前进。随着国家产业结构调整，发展动力转换的新格局下，个体与社会的衔接与融入需要新的视角与契机。新的经济格局需要新的产业布局，需要万众创新。社会对人才的需求越来越趋向多样态化，身在其中若不能适应社会改革发展的需求，则难以实现自我的发展与价值实现。大学生的学习过程中理论学习占比较高，且毕业后的工作与专业不相关的情况较多，使部分学生对自身所学专业的实用性和发展性产生怀疑，对利用相关专业知识实现自我价值、社会价值的需求急切增加。为学生搭建丰富的社会实践活动平台以满足学生实现专业理论知识与实践相结合的需求、坚定学生对专业学习的信念也是大学生日常思想政治工作的重要前进

方向。

（三）党和国家的高标准对大学生日常思想政治工作的高要求

新时代大学生是党和国家接续发展的重要基石，是国家发展的后备军，是全面建成社会主义现代化强国征程中的中流砥柱。大学生日常思想政治工作是为党和国家培养后备人才力量的重要环节。“高校是传播思想和传承文化的重要场所，也是多种思想文化和舆论信息交流交锋的前沿阵地和主战场。”［10］建党百年以来，西方敌对势力一直对我国意识形态领域进行侵略渗透，意图扰乱我国的社会主义秩序、颠覆中国共产党的执政权。随着我国综合国力的不断增强，我国日益走近世界舞台中央，西方敌对势力对我国意识形态领域的侵略愈发剧烈和隐蔽，我们在大学生日常思想政治工作中要立足传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心價值观，做好对西方敌对势力意识形态领域侵略的防范工作，坚定大学生对马克思主义、中国特色社会主义的信仰。当前世界正值百年未有之大变局，在此百年变局中，人才是国家发展的第一资源，优秀的人才队伍在实现社会主义现代化国家建设中具有前所未有的支撑作用，是保证红色江山赓续百年的坚定基石。大学生日常思想政治工作作为社会人才培养的重要组成部分，必须正视人才培养的根本问题，即培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把立德树人作为人才培养的根本任务，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，开创了我国教育事业发展的新局面，提出“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”［11］，要求在大学生日常思想政治工作中全面融入立德树人根本任务，引导大学生坚定理想信念，树立优良品德，以德行为本、以学识为基，充分发挥思想政治教育在大学生学习、生活、社会实践等领域的辅助作用和支撑作用，厚植大学生坚定不移听党话、跟党走意识，促进大学生摆正自身角色地位，自觉践行使命担当，全力争做堪当民族复兴重任的时代新人。

三、实现之径：提升大学生日常思想政治工作成效的对策

在面对互联网纷乱芜杂的信息环境、大学生成长成才的迫切需求以及党和国家的高要求下，我们要充分利用好现有的资源，做到针对新困境解决相应问题，改困境为顺境，疏堵并且切实提高解决问题的能力，做到正视网络化环境、直面大学生成长成才需求，引导大学生筑梦韶华、坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

（一）面向网络强化大学生日常思想政治阵地建设

在乱花渐欲迷人眼的网络空间中，大学生日常思想政治工作应当针对网络乱象以及网络发展的情况进行改革与创新。习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上提出“要把网上舆论引导和网下思想工作结合起来，既会‘键对键、又能‘面对面，团结带动更多青少年与党同心、与党同行”［12］。将大学生日常思想政治工作通过线上和线下两方面共同展开，运用好官方账号，将亲近学生的日常生活、贴近学生生活，利用网络语言构建学校新形象。积极面对并充分利用好互联网媒介，如，利用在大学生群体中比较火热的抖音、微博等软件，将互联网作为开展思想政治工作的窗口，顺应时代的发展，利用互联网传播正能量、弘扬新风尚，开展形式多样的活动，传播社会主义核心价值观，并引导大学生自觉践行，从而实现对大学生群体的成体系模块的思想政治引领。互联网虽然是一把双刃剑，但是为了时代、国家的发展，不能因噎废食，要通过强化网络监管力度，建设风朗气清、生态良好的网络空间。各高校要建立全面系统的互联网监管体系，为大学生过滤一些消极的、不符合社会主义核心价值观的网络信息，为学生构建正能量充沛、主旋律高昂的网络空间。要充分发挥日常思想政治工作的作用，在日常思想政治工作上下功夫，经常性地与学生接触，通过微信、微博等网络信息软件开展不受时间、空间局限的工作，多与学生进行交流，了解学生关注的最新网络热点、社会事件等，通过师生座谈会、主题班会、社会实践活动等形式开展网络思想政治教育、网络安全教育等，最大限度地减少网络负面信息对大学生群体的不良影响。教导大学生正确地使用互联网，除了在现实中做一名遵纪守法的公民，在网络上也要争做品德优良、与人为善的网民，引导学生在使用网络时坚定马克思主义信仰，不被不法境外势力蛊惑，保持初心，不沉迷于虚拟世界，同时要鼓励大学生群体正确利用好互联网这一时代工具。

（二）面向大学生现实需要强化日常思想政治阵地建设

随着大学生成长需求日益多样化，对大学生日常思想政治工作者的职业素养的要求也逐渐提高以满足大学生包括理想信念的精神思想引领需求、全面发展的个人能力提升需求、社会实践的学识才干展示需求等多样化的成长成才需求。大学生日常思想政治工作是利用党的科学理论来武装大学生头脑的重要工作，是将党的科学理论由书本到实践引导大学生形成正确世界观、人生观、价值观的必经之路，通过开展学术讲座、师生座谈会等形式提升学术水平、提高学术抱负，通过朋辈互助、学术沙龙等引导学生共同努力、互相支持，从而引导大学生坚定自身信念，反对享乐主义，抵挡西方不良思想的侵袭，树立正确的世界观、人生观、价值观，立足为建设社会主义现代化国家而不懈奋斗。“高校思想政治工作价值引领是消除价值迷茫、廓清价值定位和获得价值共识的意识形态镜像。”［13］在大学生迫切的、多样的成长成才需求基础上，日常思想政治工作者需要从价值引导方面对大学生进行教育，引导学生将个人价值融入社会价值，建立正确的价值观，用党的科学理论丰富学生的头脑，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养。要提升自身的职业技能素养，大学生在学习成长过程中总会遇到各种各样的问题，包括学习、情感、心理、就业、家庭等方面。在遇到这些问题时，日常思想政治工作者也要做好相关工作，包括群团与班级建设、学业指导、心理健康咨询、职业生涯规划等。这些工作都随着时代的发展、学生成才的需要而变得更加多样。在新时代，由于学生的思维也與以往不同，工作方式也要与时俱进，要根据大学生在不同发展阶段的需求对工作方式和内容进行优化创新，以满足大学生不断提升的成长成才需求。学校要通过搭建丰富的社会实践活动平台，以实现大学生的理论知识在实践中的运用来满足大学生强烈的实现自我价值认同的需求、实现社会价值的渴望，坚定对专业知识的信心，不仅仅以个人利益为导向规划人生道路。大学生日常思想政治工作要对大学生理想信念的精神思想引领需求、全面发展的个人能力提升需求、社会实践的学识才干展示需求一一做出回应，深化思想政治教育、开拓学生培养路径、丰富社会实践形式，围绕党的教育方针和学校的育人要求开展日常思想政治工作，实现党和国家立德树人的教育方针、高校立德树人的根本任务。

（三）面向家国情怀强化大学生日常思想政治阵地建设

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上提到，“要立足党的事业后继有人这一根本大计，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务”［14］。这为高校共青团为党育人事业指明了前进目标，从共青团的思想政治工作出发，让大学生群体从内心深处厚植对中国共产党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。大学生日常思想政治工作作为高校思想政治工作的主阵地，要帮助大学生深刻认识自己的历史使命，增强大学生群体的担当意识，为大学生铸牢坚定理想信念的精神之基。以丰富的理论学习和重走党的革命奋斗之路等形式开展党史学习教育，学习前人的奋斗精神，坚定大学生群体的理想信念。引导学生积极参加社会实践和志愿活动，深入基层了解国家社会发展现状、人民发展之需，通过实践活动开展思想政治工作，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化深刻映入大学生内心世界，培育大学生的家国情怀，树立为党和国家、为人民不懈奋斗的坚定理想。推动大学思政课程与日常思想政治工作协同育人，引导大学生将个人理想融入国家理想，坚持党的领导，时刻不忘全心全意为人民服务的宗旨，以实现中华民族伟大复兴中国梦为使命不懈奋斗。始终坚持全面育人，不忘初心、牢记使命，在大学生日常思想政治工作中始终以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，实现立德树人根本任务，为党和国家培养堪当民族复兴重任的时代新人。

参考文献：

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［9］冯刚，高静毅.思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的实践维度考察［J］.中国高等教育，2019（17）：32-35.

［10］王燕茹.总体国家安全观视域下高校意识形态安全建设探析［J］.学校党建与思想教育，2023（14）：32-35.

［11］教育部课题组.深入学习习近平关于教育的重要论述［M］.北京：人民出版社，2019：76.