李苗

【摘要】核心素养理念的提出加快了课程改革的脚步，如何更好地推进教学改革、提高教学质量成为教师需要面对的主要问题.学科大概念为教育改革与教学发展提供了方向与动力，是提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径.文章对学科大概念及单元整体教学进行了阐述，通过对大概念理念下的单元整体教学进行分析，对单元整体教学的设计方法进行了优化，使新的单元整体教学设计流程更贴合新课改下的初中数学教学目标，从而发挥单元整体教学的优势，提高学生的数学核心素养.

【关键词】大概念；初中数学；函数；单元整体教学设计

【基金项目】本文系福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“‘双减背景下初中数学大单元教学设计的实践研究”（课题编号：FZ2022GH042）的阶段性研究成果；福建省教育科学规划2022年度课题“大单元背景下初中数学教学关键点的实践研究”（立项批准号：Fjxczx22-108）的研究成果.

当今世界的发展已逐渐步入信息化时代，政治、经济、文化及科技的快速发展导致全球一体化进程加快，发展形势复杂多变，不确定因素增多.在这样的背景下，如何让学生更好地适应未来世界的变化，成为当前教育领域需要面对的挑战.信息化时代对教育提出了更为严格的要求，教学的精准化成为主要的发展方向.课程改革作为教育改革的核心成为世界各国提高教育质量、实现人才竞争的主要途径.为了落实新课……