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专题报道

2022-12-21

教育家 2022年45期
关键词:学生

辰辰妈妈 孩子五年级 天津

在学习方面,我家孩子没有太强的主动性。我觉得学习内驱力是与生俱来的,但就目前情况来看,我没有办法唤醒他的这种能力。我认为小学五年级的课程不算太难,即使是网课,孩子只要认真听课就可以理解,但现实是只要老师一走开,我家孩子就“放飞自我”了。

我们工作很忙,很难抽出时间辅导孩子的功课,平日里就拜托托管班的老师先接走孩子,辅导他完成课后作业,或许是因为他们这一代从小就生长在“蜜罐”一样的环境,没有体验过“得不到”的滋味,我们这代人小时候曾看重过的物质上的奖励、班级的竞争氛围……当下已不再能够唤起孩子们向前冲锋的力量了。现在我也很发愁,不知道要等到何时才能让孩子学会自主学习。

支永臻 高一 山东

虽然我是个网络冲浪达人,但此前并不了解“内驱力”这个词。我们平常根本没有这个意识,养成内驱力也就难上加难了。据我了解,同学们主动学习的原因不外乎几种:为了完成父母期望、吸引众人目光、实现某个小梦想,还有一类人将学习当成一种生活习惯,认为它是一件自然而然的事情。在我看来,前三种人都将学习当作工具,当梦想变为现实,学习终会从他们心里的“闹市区”搬到“城郊外”,而第四种人才真正有学习内驱力。在我身边,能够主动学习的人不多,我曾与朋友们讨论不想学习的原因,收到的回复有“正常人都不会想吧”“感觉没有用,学不会还让自己很累”“不知道,我也想改变”等。

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